2022-2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力通关练习题库附答案.docxVIP

2022-2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力通关练习题库附答案

单选题（共20题）

1.集合A={0，2，a2}，B={0，1，a），若A∩B={0，1}，则实数a的值为（）。

A.0

B.-1

C.1

D.-1或1

【答案】B

2.下列哪种疾病血浆高铁血红素白蛋白试验阴性

A.肝外梗阻性黄疸

B.肿瘤

C.蚕豆病

D.感染

E.阵发性睡眠性血红蛋白尿

【答案】B

3.下列哪种说法符合多发性骨髓瘤特征

A.常有淋巴结肿大

B.常伴有肾功能异常

C.外周血中骨髓瘤细胞增多

D.小于40岁患者也较易见

E.外周血中淋巴细胞明显增多

【答案】B

4.内、外源性凝血系统形成凝血活酶时，都需要的因子是

A.因子Ⅲ

B.因子Ⅴ

C.因子Ⅰ

D.因子Ⅹ

E.因子Ⅸ

【答案】D

5.室间质控应在下列哪项基础上进一步实施

A.愈小愈好

B.先进设备

C.室内质控

D.在允许误差内

E.质控试剂

【答案】C

6.血小板聚集诱导剂是

A.血栓收缩蛋白

B.ADP、血栓烷A

C.α

D.GPⅡb或GPⅠa

E.蛋白C.血栓调节蛋白、活化蛋白C抑制物

【答案】B

7.临床有出血症状且APTT延长和PT正常可见于

A.痔疮

B.FⅦ缺乏症

C.血友病

D.FⅩⅢ缺乏症

E.DIC

【答案】C

8.正常细胞性贫血首选的检查指标是

A.网织红细胞

B.血红蛋白

C.血细胞比容

D.红细胞体积分布宽度

E.骨髓细胞形态

【答案】A

9.不符合溶贫骨髓象特征的是（）

A.骨髓增生明显活跃

B.粒红比值减低

C.三系显著减低

D.无巨幼红细胞

E.以上都是

【答案】C

10.诊断急性白血病，外周血哪项异常最有意义（）

A.白细胞计数2×10

B.白细胞计数20×10

C.原始细胞27%

D.分叶核粒细胞89%

E.中性粒细胞90%

【答案】C

11.设A为n阶方阵，B是A经过若干次初等行变换得到的矩阵，则下列结论正确的是()。

A.|A|=|B|

B.|A|≠|B|

C.若|A|=0，则-定有|B|=0

D.若|A|0，则-定有|B|0

【答案】C

12.动物免疫中最常用的佐剂是

A.卡介苗

B.明矾

C.弗氏佐剂

D.脂多糖

E.吐温-20

【答案】C

13.通常下列哪种疾病不会出现粒红比例减低（）

A.粒细胞缺乏症

B.急性化脓性感染

C.脾功能亢进

D.真性红细胞增多症

E.溶血性贫血

【答案】B

14.乙酰胆碱受体的自身抗体与上述有关的自身免疫病是

A.慢性活动性肝炎

B.抗磷脂综合征

C.重症肌无力

D.原发性小血管炎

E.毒性弥漫性甲状腺肿(Gravesdisease)

【答案】C

15.B细胞成为抗原呈递细胞主要是由于

A.分泌大量IL-2的能力

B.表达MHC-Ⅱ类抗原

C.在骨髓内发育成熟的

D.在肠道淋巴样组织中大量存在

E.吞噬能力

【答案】B

16.干细胞培养中常将50个或大于50个的细胞团称为

A.集落

B.微丛

C.小丛

D.大丛

E.集团

【答案】A

17.红细胞形态偏小，中心淡染区扩大，受色浅淡，骨髓铁染色发现细胞内、外铁消失，为进一步确定贫血的病因，宜首选下列何项检查

A.血清叶酸、维生素B

B.Ham试验

C.Coomb试验

D.铁代谢检查

E.红细胞寿命测定

【答案】D

18.患者，男，51岁。尿频、尿痛间断发作2年，下腹隐痛、肛门坠胀1年。查体：肛门指诊双侧前列腺明显增大、压痛、质偏硬，中央沟变浅，肛门括约肌无松弛。前列腺液生化检查锌含量为1.76mmol/L，B超显示前列腺增大。选择前列腺癌的肿瘤标志

A.PSA

B.CEA

C.SCC

D.CA125

E.CA19-9

【答案】A

19.Grave病的自身抗原是

A.甲状腺球蛋白

B.乙酰胆碱受体

C.红细胞

D.甲状腺细胞表面TSH受体

E.肾上腺皮质细胞

【答案】D

20.关于抗碱血红蛋白的叙述，下列哪项是不正确的

A.又称碱变性试验

B.珠蛋白生成障碍性贫血时，HbF减少

C.用半饱和硫酸铵中止反应

D.用540nm波长比色

E.测定HbF的抗碱能力

【答案】B

大题题（共3题）

1.《义务教育数学课程标准（2011年版）》附录中给出了两个例子：例1.计算15×15，25×25，…，95×95，并探索规律。例

2.证明例1所发现的规律。很明显例1计算所得到的乘积是一个三位数或者四位数，其中后两位数为25，而百位和千位上的数字存在这样的规律：1×2=2，2×3=6，3×4=12，…，这是“发现问题”的过程，在“发现问题”的基础上，需要尝试用语言符号表达规律，实现“提出问题”