《13制作抢答器》课件 川民版劳动教育六年级下册.ppt

新知讲解评价与收获2.简易的电器都如此复杂、精细，由此可见，电器制造业的劳动者们要有精湛的技术和细致的操作。同学们从本课的劳动实践中学到了什么?谈一谈你的劳动收获感悟。我的劳动收获：我的劳动感悟：学会了电子元器件的基本原理和使用方法；提升了动手能力和解决问题的能力。耐心和细心对待每一个步骤的重要性，团队合作的重要性，以及实践是提升技能的最好方式。拓展延伸激励与延伸认识串联电路串联是连接电路元件的基本方式之一。将两个以上的电路元件如电阻、电容、用电器等)按顺序串联起来组成的电路叫作串联电路。串联电路中通过各用电器的电流都相等。拓展延伸激励与延伸认识串联电路串联电路的特点是开关在任何位置都可控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。本课我们学习制作的抢答器就是串联电路，同学们可以说说它符合串联电路的哪些要点,想一想我们生活中有哪些电器使用的是串联电路。拓展延伸激励与延伸要点所有元件连接在同一电路中，电流在元件之间按同一路径流动。电源电压等于电路中各个元件的电压之和。元件之间的连接方式为正极和负极分别连接。串联电路电器1、灯具：灯泡串联连接在电路中。2、地板加热器：加热元件串联连接。3、串联电池：多个电池串联连接以增加电压。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。制作抢答器【川民版】六年级下册内容总览教学目标01情景与任务02工具与材料03活动与过程04评价与收获05激励与延伸06目录板书设计07作业布置08教学目标劳动观念：通过学习和制作抢答器养成尊重劳动、尊重劳动者的良好劳动观念，理解劳动的意义和价值。劳动能力：能够掌握一定的技术和技能，熟练操作制作抢答器所需的工具和材料，具备一定的动手能力和创造力，并能够完成抢答器制作任务。劳动品质与习惯：养成良好的劳动态度和责任心，能够认真仔细地完成每一个细节工作，注重质量和效率。劳动精神：培养热爱劳动的精神品质，制作过程中能够克服困难和挑战，不断进取至成功完成抢答器制作。新知导入情景与任务新知导入下周班级要举行一场民俗知识竞赛，为了增加比赛的趣味性，营造比赛的紧张氛围，要同学们自制抢答器带到班级。小军计划周五放学后去采买材料，周末把抢答器做好。情景与任务为了在竞赛中抢占先机，我得赶紧回去做一个铃声响亮的抢答器。新知讲解同学们，为什么我们在知识竞赛中使用抢答器?议一议原因：能够提高比赛的紧凑性和刺激性，增加竞争的乐趣；还可以准确记录参赛者按下抢答器的时间，避免争议。新知讲解同学们，为什么我们在知识竞赛中使用抢答器?议一议原因：能够让裁判或主持人更方便地控制比赛节奏；还可以让观众更清晰地看到哪位参赛者率先抢答。新知讲解抢答器的原理抢答器的原理是通过一套电子装置来控制答题者的按键和显示器。当主持人宣布抢答时，抢答器上的指示灯会亮起，参与者可以按下按钮来回答问题。系统会记录按下按钮的先后顺序，并在显示器上显示出抢答者的编号，以确定谁首先按下了按钮。新知讲解制作抢答器要用到的工具与材料有卡纸、双面胶、泡沫胶、导线、触摸式开头、海绵垫、5号电池及电池盒、蜂鸣器。工具与材料卡纸双面胶泡沫胶新知讲解工具与材料导线触摸式开关海绵垫5号电池电池盒蜂鸣器新知讲解活动与过程制作抢答器做一做按照下面的步骤，动手自制一个抢答器。新知讲解1、将卡纸照下图中的样子剪裁、折叠。活动与过程做一做01裁剪卡纸新知讲解2、把两根导线接到蜂鸣器上，注意红线接红线，蓝线接蓝线。活动与过程做一做2-33、把接好线的蜂鸣器上的蓝线和电池盒上的黑线相连。连接导线新知讲解活动与过程做一做044、把电池盒的红线和蜂鸣器的红线分别接在开关上。注意两根线要接在开关的对角线上，如果接在同一侧开关就无法正常工作。连接抢答器开关新知讲解5、将接好线的开关装到海绵垫中，线路组装便初步完成了。将电池装好，即可按压开关对线路进行简单的测试。活动与过程做一做05测试线路新知讲解活动与过程做一做066、把两颗泡沫胶分别粘在蜂鸣器和