幼儿园《我来帮助你》心理健康活动教案.docVIP

?幼儿园《我来帮助你》心理健康活动教案

第一章：活动背景与目的

1.1活动背景

在幼儿园教育中，关注孩子的心理健康是非常重要的。通过帮助他人，孩子们可以培养出关爱他人、乐于助人的品质，也能提高自身的社交能力。

1.2活动目的

帮助幼儿理解帮助他人的意义和价值

培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质

提高幼儿的社交能力

第二章：活动对象与时间

2.1活动对象

幼儿园中班的孩子，年龄约为4-5岁。

2.2活动时间

活动准备时间：15分钟

活动进行时间：25分钟

第三章：活动准备

3.1教具准备

故事书《我来帮助你》

贴纸

彩色笔

3.2环境布置

将活动室布置成一个温馨的环境，可以放置一些柔软的垫子或小椅子。

第四章：活动过程

4.1导入（5分钟）

通过一个简短的故事《我来帮助你》引入主题，让孩子们理解帮助他人的意义。

故事结束后，引导孩子们分享自己的感受，鼓励他们表达自己的想法。

4.2小组讨论（5分钟）

将孩子们分成小组，让他们讨论在平时生活中，他们是如何帮助他人的。

每个小组选择一个代表进行分享，让其他孩子也能学到帮助他人的方法。

4.3实践环节（5分钟）

让孩子们分组进行实践活动，例如互相帮助穿衣服、整理书包等。

在实践过程中，引导孩子们体验帮助他人的快乐和成就感。

让孩子们回顾活动过程，分享自己的收获和感受。

鼓励孩子们在日常生活中，继续关爱他人，乐于助人。

第五章：活动评价

5.1活动效果评价

通过观察孩子们在活动中的表现，以及他们在日常生活中的行为变化，来评价活动效果。

5.2孩子们的自评与互评

鼓励孩子们进行自我评价和互相评价，让他们认识到自己的成长和进步。

第六章：活动延伸

6.1家庭作业

家长协助孩子，在日常生活中找到帮助他人的机会，记录下来并在下次活动中分享。

家长可以鼓励孩子在家里尝试一些简单的家务，如帮忙摆放餐具、照顾弟弟妹妹等。

6.2课后反思

教师与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，共同关注孩子的心理健康。

教师可以根据孩子的表现，调整后续的教学内容和方式。

第七章：教学资源

7.1教材

《我来帮助你》故事书

相关绘本或故事书籍

7.2网络资源

相关教育视频或动画片

心理健康教育网站或平台

第八章：教学建议

8.1教师注意事项

在活动中，教师要积极引导孩子，关注他们的情绪和需求。

教师要给予每个孩子充分的关注和鼓励，让他们感受到自己的价值。

8.2家长配合

家长要积极参与活动，了解孩子的学习情况，给予支持和鼓励。

第九章：教学反思

9.1教师自我反思

教师可以与其他教师进行交流和分享，共同探讨教学方法。

9.2学生反馈

教师可以收集学生对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。

教师要根据学生的反馈，调整教学内容和方式。

第十章：教学计划

10.1后续活动计划

制定相关的心理健康教育活动计划，如关爱动物、团队合作等。

计划活动的时间、地点、内容和目标。

10.2长期目标

提高孩子的社交能力，使他们能够更好地适应社会环境。

重点和难点解析

活动背景与目的：理解帮助他人的意义和价值，培养关爱他人、乐于助人的品质。

活动对象与时间：关注幼儿园中班的孩子，年龄约为4-5岁，活动时间分配合理性。

活动准备：教具准备是否充分，环境布置是否符合活动主题。

活动评价：活动效果评价方法的有效性，孩子们的自评与互评的引导。

活动延伸：家庭作业的设置是否具有实践性和可操作性，课后反思的沟通方式。

教学资源：教材和网络资源的适用性和可获取性。

教学建议：教师注意事项和家长配合的具体措施。

教学反思：教师自我反思和学生反馈的收集和分析。

教学计划：后续活动计划的合理性和长期目标的设置。