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中央广播电视大学社会实践考核表

毕业实习

生产实习

毕业设计（混凝土）

成都广播电视大学开放教育土木工程专业（本科）实践性教案环节实施细则

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工学科土建类土木工

程专业培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才。为锻炼培养学生的实际

操作能力，系统掌握工程结构设计及管理的基本理论、基本知识、基本方法，

增强学生毕业后的工作适应性，在教案中必须重视实践性教案环节。

本专业实践性教案环节包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业论文四项内

容。具体内容和要求如下：第一部分课程设计一、课程设计的目的：

课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课

程设计是学习专业技术课所需的必要教案环节，学生运用所学的基础理论和专

业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必

要的准备。通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比

较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。二、对学生

要求：

1.学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种

设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。

2.学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作

量。

3.课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、

文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及

有关规定，用工程字注文。三、课程设计的课题：

每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）计有以下

五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。每

课群组选定两门课程进行课程设计，各门课的要求如下：

1.混凝土结构课程设计：

（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。

（2）熟悉结构的平面布置。

（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。

（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。

（5）写出计算书。四、教师

课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称

的教师或技术人员担任。

指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。每一教师指导1－2组，每

组学生7－10人，每组可选定一课题。教师下达课程设计任务书，指导、督

促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核。

五、成绩考核及时间安排：

教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按四

级分评定即：优秀、良好、及格、不及格。

时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。

复审验收：成绩由各分校课程指导教师评定，学期期末将成绩汇总（土木工程