初中历史与社会教学课件：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国.pptx

古代欧洲文明的发源地——古代希腊四大文明古国大河文明古希腊文明海洋文明一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。——黑格尔部编版初中历史九年级上册

第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国

一、古希腊的地理位置和环境PS：古代希腊是地理概念，并非国家概念。Q1:结合图和地理知识，找到古代希腊的地理位置和环境特点包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。Q2:这样的地形特点对政治经济发展有何影响？多山、环海、多岛屿，平面面积很小，耕地十分有限政治：不便统一，城邦林立经济：不适宜发展农业，适宜航海业和海外贸易的发展

迈锡尼克里特岛二、古希腊文明的发展历程克里特文明迈锡尼文明荷马时代公元前2000年—公元前1700年公元前16世纪上半叶—公元前1200年前8世纪城邦时代公元前11世纪—前9世纪

三、希腊城邦希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。公元前8世纪1、出现时间2、含义公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希腊世界，如满天星斗般闪现文明的光辉。3、典型代表斯巴达和雅典城邦制度下的古希腊——小国林立斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。——朱龙华《世界历史》小国寡民、独立自主4、特点多山，不便于统一最大

三、希腊城邦4.居民：希腊城邦居民分为公民和非公民公民非公民奴隶外邦人奴隶社会非公民公民统治与被统治界限分明，非公民转化为公民，极为困难成年男性权利：参与统治、占有土地、参加活动义务：参军打仗外邦人奴隶没土地、没权利、没自由（外邦人有）

5.最大的城邦：斯巴达斯巴达人从小接受军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏的战士。崇尚武力斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。斯巴达是一个实行贵族寡头专政，全民皆兵的军事强国

四、雅典的民主政治结合视频和书本，梳理雅典民主政治完善的过程。

四、雅典的民主政治1.产生背景自然条件：环海、多山、多岛屿城邦形成政治条件：小国寡民公民直接参政经济条件：海外贸易和商业发展工商业者更渴望追求民主权力2.发展历程梭伦改革公元前594年公元前509年克利斯提尼改革公元前5世纪中后期伯里克利改革开端发展高峰

3.伯里克利时代的雅典民主政治结合下列表现，分析雅典民主政治的意义。扩大公民权利：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使公民都有参政的机会；轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；最高权力机构：公民大会，具有立法、司法等多种职能；建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。伯里克利梭伦克利斯提尼前三个等级参政所有公民不分等级参政每个公民都有参政机会公民参政机会扩大“黄金时代”积极影响对雅典：能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展对世界：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础

四、雅典的民主政治奴隶20万外邦人3.2万成年男性公民约4万公元前431年雅典居民结构比例（根据吴于廑主编《世界史》）材料一：在雅典，凡【20岁以上的男性公民】都有权参加公民大会，公民大会是其最高权力机关，在公民大会上,公民自由发言或展开激烈的辩论，共同商议城邦大事,最后按“少数服从多数的原则”作出决议。材料二：雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”——[古罗马]普鲁塔克《希腊罗马名人传》结果：阿里斯提德被放逐雅典本邦人16.8万1、少数人的民主：外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利2、权力的滥用与误用：容易使民主称为个人争权夺利的根据，甚至沦为暴民统治根据材料，分析雅典民主政治的特点和局限性特点：直接民主消极影响（4）实质：奴隶制民主政治

五、亚历山大帝国背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。马其顿崛起世界的征服者——亚历山大大帝(公元前356年-前323年)城邦内部和城邦之间长期混战

五、亚历山大帝国建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国亚历山大被称为“亚历山大大帝”

结合材料分析亚历山大东征带来的影响？五、亚历山大帝国希腊文明埃及文明两