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宝安区教师专业发展评价指标体系
（0—5年教师专业发展期）
评价序号评价内容分值评价标准自评考核
指标分评分
优：热爱教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，具有高度的责任心和专业使命感，在青年
教师中能起到模范带头作用。5分
1专业忠诚5
良：喜欢从事教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，责任心和专业使命感强。4分
中：乐意从事教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，尽职尽责。3分
优：严格遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教。5分
良：遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教。4分
2专业自律5中：基本遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教，无损害学校、学生利益等
职
业行为。3分
道说明：出现违规违纪行为，损害学校、学生利益者此项得分为0分。
德
优：积极追求专业提升与发展，具有强烈的服务意识和创新意识，深受学生和家长好评。4分
3专业追求4良：工作主动，具有一定的服务意识和创新意识，受到大部分学生和家长好评。3.2分
20
中：按时按量完成本职工作，具有一定的服务意识和创新意识。2.4分
分
优：具有良好的团队合作精神，主动协作意识强，与同事和谐相处，受到同事一致好评。3分
4合作精神3良：具有团队合作精神，服从安排，与同事和谐相处。2.4分
中：有一定的合作精神，基本服从安排，与同事相处较好。1.8分
优：具有健康的心理品质和积极向上的兴趣爱好，善于自我调节情绪，能化解较强工作压力。3分
5心理素养3良：自信、乐观，兴趣爱好广泛，能自我调节情绪，化解工作压力。2.4分
中：能自我控制情绪，化解工作压力。1.8分
-1-
评价序号评价内容分值评价标准自评考核
指标分评分
优：中学教师研究生学历且硕士学位；小学教师研究生学历或研究生课程班结业。5分
6学历情况5良：中学教师本科学历且获得学位或研究生课程班结业；小学教师本科学历且获得学位。4分
中：中学教师本科学历；小学教师大专学历。3分
优：中学一级教师；小学高级教师。5分
7职称情况5良：中学初级教师；小学一级教师。4分
中：因非正常原因未获得初级教师的。3分
优：完成继续教育学时，积极参与校本培训，热爱学习，在培训方面获得区级以上表彰。5分
良：完成继续教育学时，积极参与校本
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