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《韵律活动组合》教学设计

教学

韵律活动组合。

内容

韵律活动和舞蹈是在音乐伴奏下培养学生身体基本活动能力的一种运动方

教材式，内容丰富，形式多样，它对培养学生正确和健美的身体姿态，发展身体的协

分析调性、动作节奏感和表现力，陶冶健康美的情操，促进友好文明的社会交往等都

有积极的作用。

教学教学学生动作同步，动作优美，节奏感强，配合

动作和走位的准确性。

重点难点默契。

（一）通过韵律活动组合练习，使学生学会简单的韵律操基本动作方法。

（二）通过教学活动，培养学生的动作协调性、节奏感、模仿能力和自我表现力，

教学

培养良好的身体姿态、快乐的情绪和美感。

目标

（三）养成正确的身体姿态，促进学生的交流与互动，形成合作意识和集体观念，

培养坚持做操的习惯，达到锻炼身体的实效。

1.课前检查场地与器材。

场地安全

场地：操场、跑道、播放器。2.做好充分的准备活动。

器材措施

3.进行安全思想教育。

教学组织、教法学法和要求时次强

课的内容

顺序教师活动学生活动间数度

一、课堂常规1.指定集合地点（如1.在指定地点快速集21小

1.整队集合。图1）。合。分

2.清点人数。2.观察集合情况，听2.体委整队向教师汇钟

3.检查服装。体委汇报出勤人数。报人数。

4.宣布课内容。3.向学生问好。3.向教师问好。

5.安排见习生。4.宣布本课的教学内4.认真听取课堂内容

容与要求。与要求。

5.安排见习生。5.见习生根据教师安

开始

排进行学习。

部分

队形组织示意图：

图1

要求：快、静、齐。

一、热身跑让学生成两路纵队，队形组织示意图：21小

体育委员领跑（如图分

2）。钟

图2

二、徒手操要求：队形整齐，口号31中