《分级听说（1-3级）》编写理念及教学设计.ppt

图片1：/sucaihtml字体：/Font/quanbu-0/147704ca83f04a3cae9873ef7914780e.html音乐：/sucaihtml*ContentLayoutsContentLayouts*《英语分级听说》

在英语学习中的听、说、读、写四项基本技能中，听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，听说技能占有重要地位。而且，近几年英语测试越来越重视对听说测试的考查。然而，英语听力和口语一直是学生英语学习中的难关。鉴于此，北京分立方新课标教研中心在精心研读《义务教育英语课程标准（2022年版）》（简称课标）的基础上，编写《分级听说》系列教材，旨在提高学生的听说能力，培养学生语言运用能力。一、课程理念以主题和功能为纲，紧扣新课标3-10-29必考主题，让学生能听、会说、善考。2.由功能句到实景英美原声对话，让学生“敢说英语、会说英语”。3.实景插图与全英教学相结合，生动形象地呈现地道口语。4.采用日常训练加真题模拟“学、练、用”相结合的系统，让学生的“知识、技能、能力”稳步提升，高分高能。课程特色学生入口学习效果紧扣课标主题，真实场景对话，地道口语表达；对接改革新政下的课程(全英授课）1.顺利参加改革后的新中考，获取听力和人机对话高分；2.充满自信，听得懂，讲得好，流利表达个人观点。1.口语薄弱，不敢开口，不知如何提升听说能力的学生；2.想在中考的英语口语考试获得高分的学生。二、课程说明课程分级授课模式及时长教材配套1级（五/六年级）、2级（七/八年级）、3级（八/九年级）主教材；练习册；教学课件；测试手册小班模式；每级8-10次课(每次2小时)，每级别16-20小时三、教学版块4.测试手册（听说人机对话真题题型演练）I.Introduction展示本讲主题图片，让学生根据图片预测本讲话题内容，引出本讲话题，目的让学生积极主动地参与课堂，增强互动。四、教学步骤I.IntroductionJerryisatthegateofhisnewschool.Canyouguesswhatheistalkingaboutwithhisheadteacher,MissGao?II.Giveitatry(UsefulexpressionsPractice)分小话题学习功能句，并根据功能句组织自己的对话，体验语言由输入再到输出的美妙过程。1Personalinformation1Part1UsefulexpressionsABWhat’syourname,please?I’mtwelveyearsold.Wheredoyoucomefrom?I’mfromEngland.Whenwereyouborn?IwasbornintheUSA.Myhobbyisdancing.It’s6807-5335.What’syouraddress?It’slily1166@163.com.MynameisSally.Howoldareyou?Whereareyoufrom?IcomefromGermany.IwasbornonJune24,2002.Wherewereyouborn?What’syourhobby?What’syourtelephonenumber?Iliveat203CurzonStreet.What’syourE-mailaddress?III.Listeningandreading听真实场景，发音地道的对话，通过填表、答题等方式检查理解，培养听懂真实谈话的能力；仿照听力录音，朗读对话，培养地道的语音语调。Listentothefollowingconversation,pleasepayattentiontothepronunciationandintonation,thencompletetheinformationbelow.III.ListeningandreadingInformationcardName:JerrySmithAge:________________Nationality:_____