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小学班级文化建设方案

小学班级文化建设方案「篇一」

一、班情分析和发展目标：

本班有学生32名，其中20名男生，12名女生。这些孩子刚刚从学前班升入

一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知

道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱

丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。俗话说：播种

一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一

种命运。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点

点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。

二、具体的做法：

1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当

好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。

2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将

学生入校后学习生活规范起来。

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！

3、制定班级公约细则：

（1）遵守学校、班级的各项常规制度。

（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。

（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。

（4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。

（5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精

神。

（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。

（7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。

（8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。

4、制定安全细则：

（1）、课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。

（2）、在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发

生危险。

（3）、不许手持铅笔、尺子和同学打闹。

（4）、在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校。

5、文化板块：

比一比谁最棒：分为学习、纪律、卫生三方面对学生进行评比。学习方面：回

答问题积极，老师奖给红星一颗，十颗红星可以换一颗金星，作业书写认真就奖给

一个笑脸，十个笑脸可以换一颗金星。纪律方面：每周五进行评比，先由小组内互

评，再在班级评比，表现特别优秀可以奖红星2颗，表现一般奖1颗，表现差没红

星。卫生方面：轮到值日时，打扫认真奖红星1颗。

优点花：学生有突出优点奖给一片优点花瓣，花瓣上写着优点，5片花瓣可以

开出一朵花，比一比谁的花开得多，开得美，以此激励学生，强化学生的优点，让

学生互相学习优点，共同进步。

花儿朵朵：展示学生的美术、作业、手工作品等。结合学校及班级的开展的活

动，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。

信息栏：张贴学生信息，一些实事新闻，班级活动展示等。

卫生角：张贴“垃圾不落地，教室更美丽。我是班级小主人。”等标语，以此

激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境。

书香角：让每个学生把自己家里的课外书捐到学校，摆在教室。同学们需要读

什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。

6、活动开展

（1）读书活动：利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，

教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围。

（2）绘画竞赛

每月开展一次绘画竞赛，将好的作品张贴在花儿朵朵上展示。

（3）讲故事比赛

每月开展一次讲故事比赛。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本

学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长，以

取得家长们的积极配合。

（5）一帮一活动：关注班上学困生，建立一帮一小组，互帮互学，共同进

步。

7、班级分工

人人有事做，事事有人做。明确分工，让学生知道自己的职责。

分工一组二组三组四组

捡纸张瀛夫汤权张城宏陈瑞凯