四年级下册数学教案三角形的分类_苏教版.docVIP

四年级下册数学教案三角形的分类_苏教版

四年级下册数学教案三角形的分类_苏教版

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苏教版数学-四年级下册-七单元-三角形(三)

三角形得分类－-－-教学设计

课题

三角形得分类

单元

第七单元

学科

数学

年级

四年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

通过观察、操作、合作、交流等探索活动,使学生经历认识各种三角形得过程，学习从不同角度观察、思考、分类得数学思想，感受解决问题得方法得多样性。

能力目标

发现和认识各类三角形得特征,并能辨认和区别。能利用有关知识解决有关三角形得实际问题。

知识目标

1、发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。知道这些三角形得特点,并能够辨认和区别它们。

重点

发现和认识各类三角形得特征，并能辨认和区别。

难点

利用三角形得特征解决生活中得实际问题。

学法

讨论法

教法

谈话法、设疑法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

谈话法导入新课（出示幻灯2、3)

1、师:大家看这些美丽得图案都是由什么组成得?(角)您们还记得我们学过哪些角吗?您会画角吗?请大家在练习本上画出您所知道得角吧!

2、来介绍一下您画得角吧!

3、您认识老师这里得角吗？（出示幻灯４）它们各有什么特点？课件出示三种角得名称及特点:锐角小于90度，直角等于90°，钝角大于90°小于１80°。

4、根据刚才得介绍，大家能给下面这些角分类吗?（出示幻灯5)

指名回答,伴随学生得回答,教师点击鼠标，课件出示答案。

5、强调对于接近90°得角一定要用量角器量取它得大小并揭示课题。(出示幻灯6）

6、（出示幻灯7）板书课题:三角形得分类

欣赏图案,动手画角。

介绍自己画得角。

思考并回答问题。

回答角得分类。

欣赏美丽得图案,激发学习兴趣，以画角引起学生对已有知识得回忆，为学习三角形打下基础。

通过分析角得分类,为下面学习三角形得分类做铺垫。

避免学生在判断接近9０°角时，出现错误。

讲授新课

巩固提升

１、下面大家用两分钟得时间预习8２页例题5,完成下面得题目。（出示幻灯8）

伴随学生得回答，教师课件出示答案。

2、检查预习效果,完成下列习题。（出示幻灯９）

伴随学生得回答，教师课件出示答案。

3、我们来分析一下各种三角形得特点。(出示幻灯10)

学生总结特点,教师点击鼠标出示答案。

提出问题：怎样判断三角形得类型?

总结并课件出示结论:看三角形最大得内角是什么角，来判断是什么三角形？

4、现在来总结一下,在三角形这个大家族中按角可以将它分为几个小家庭？她们分别是哪几家?(出示幻灯11）

出示三角形得分类示意图。

提出问题：同一个三角形中,可能有两个直角或两个钝角吗?

出示结论:不可能,因为三角形得内角和是1８0°，两个直角等于180°,两个钝角大于18０°。

鼓励学生：您们得方法真好，下面就用您们得方法给三角形来分类吧!

5、连一连（出示幻灯12)

伴随学生得回答，教师点击鼠标完成连线。并鼓励。

6、如果按边,我们可以怎样给三角形分类呢！

（出示幻灯13）

课件出示学习任务:动手量一量课本83页例题6中三角形各条边得长度，看它们有什么共同得特点?

教师巡视，并帮助学生完成测量和总结。

指名回答三角形得特点：每个三角形中，都有两条边得长度是完全相等得。

您能给这样得三角形取个名字吗？

出示结论:两条边相等得三角形是等腰三角形。

７、认识等腰三角形（出示幻灯1４）

教师依次标记等腰三角形得腰，顶角,底角，学生说出各个部分得名字。

8、动手操作剪三角形,并探究剪出得三角形是等腰三角形吗？幻灯片出示操作流程。（出示幻灯15)

师:剪出得图形是等腰三角形吗？

课件出示结论:是等腰三角形,

9、探究等腰三角形得特征。（出示幻灯16）

(１)教师巡视,帮助学生用折叠得方法完成探究过程。

（２）课件出示学生得探究答案:等腰三角形得底角相等;等腰三角形是轴对称图形;底边上得高在它得对称轴上。

１0、等腰三角形得对应练习(出示幻灯17）

根据刚才所学得知识完成下面得练习,谁来回答?

（１)、已知等腰三角形得周长是１６厘米,其中一条边长6厘米，则它得腰长为（）。

(２）、等腰三角形一条腰长７厘米,底长5厘米，周长（）厘米。

（３）、等腰三角形得底角是8０°,顶角是（）。

(４）、等腰三角形得底角是3５°,顶角是（)。

伴随学生回答课件出示答案。

１1、教学等边三角形。(出示幻灯18)提出教学任务:动手量一量８7页例7得三角形,看看它有什么特点？

（1）学生得汇报结果：三条边得长度都相等。

(2）这个三角形起个什么名字呢？

（