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大垮英语第二章案例分析
States,unlessyouexpressyourselfclearlyanddirectly,theothers
cannotunderstandyou.中国学生想要美国学生理解底层的手段,他的话,但是
美国学生用来直接的交流方式。这是由文化决定的。在中国文化中,人们想要挽
回面子的两个自己和他人,所以他们不会直接表达自己的想法。然而,在美国,除非
你清楚地表达自己,别人不能直接理解你。
Case8(P34)
SheHasThreeHands她有三个指针:Thiscasecanreflectthedifferent
communicationstylesbetweenChineseandCanadians.Inwestern
cultures,communicationisthemeansoftransmittingideas.Western
peopleusuallycommunicatedirectlywitheachother.这种情况下可以反
映出不同的沟通方式在中国和加拿大人。在西方文化中,沟通是传播方式的想法。
西方的人们通常直接彼此通信。
ThatiswhytheCanadianinthiscasesayswhatisinhisminddirectly
infrontoftheChinesewomanwithouthidinganything.WhileChinese
culturestressesharmonyandemphasizestherelationshipsbetweenthe
communicators.Chinesepeopleviewcommunicationasaprocesswhere
allpartiesaresearchingtodevelopandmaintainasocialrelationship.So
theChinesewomaninthiscasetriesnottoarguewiththeCanadianface
tofacetokeepthe“harmoniousrelationship”betweenthem.这就是为
什么加拿大在这种情况下说什么是在他的脑海里的正前方的中国女人没有隐瞒
任何事。虽然中国文化强调和谐,强调了沟通者之间的关系。中国人民视图通信
作为一个过程,各方正在寻求开发和维护一个社会关系。所以中国女人在这种情
况下努力不认为与加拿大面对面保持“和谐关系”他们。
Case12(P57)
WhyDon‘tYouEatthePizza?你为什么不吃比萨饼?:Thiscasecan
reflecttheproblemsappearingduringinterculturalcommunicationand
howignoringculturaldifferencescanaffectcommunication.种情况下可
以反映了跨文化交际过程中出现的问题以及如何忽视文化差异会影响通信。
InMalaysia,wheremostpeopleareMuslims,peoplethinktheleft
handisusedonlyforcleaningthebodyandthusitisdirtyandcannot
beusedtopassfood.Knowingnothingabouttheculturaldifference,the
Americanstudentputshimselfinanembarrassi
大学英语跨文化交际案例分析(3)
ngsituation.这在马来西亚,大多数人是穆斯林,人们认为左手仅用于清洗
身体,因此它是脏的,不能被用来传递食物。并不知道其中的文化差异,美国学生把
自己放到一个尴尬局面。
TheircommunicationbelongstoInterracialCommunication.他们的通
信属于人种间的通信
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