六年级语文阅读第二讲.pdfVIP

第二讲：阅读（一）

一．近五年大联盟试卷现代文阅读题目见下表：

20092010201120122013

题目《成长的桥》《精卫填海》《购买上帝》《小蚂蚁明白了……》《人生无乞丐》

体裁记叙文记叙文记叙文记叙文记叙文

小升初的阅读文章以记叙文为主，通过叙事来写人(或物)，因此，掌握记叙文常见的考

点有利于考生有针对性地进行复习。记叙文主要考察的是学生的概括、理解、分析、赏析、

感悟和拓展能力，常见的考点有以下几方面：

1、概括题：概括主要内容、中心思想，梳理行文思路。如2012省实天河第一题“通读

全文，说说作者喜欢苦瓜，主要有哪三个方面的原因”。

【答题格式】概括主要内容：谁+干什么+结果怎么样。

2、含义题：题目、词语、内容含义。如2012大联盟《小蚂蚁明白了》第二题“联系上

下文理解词语”。

【答题格式】题目含义：表层含义+深层含义。词语含义：本义+文中义。

3、赏析题：修辞、语言赏析。

【答题格式】句子赏析：手法(修辞、描写)+作用+情感。

4、分析题：文意分析;分析人物形象和环境描写的作用。如2012小联盟《小白杨》第

一题“文章开篇的环境描写有什么作用”。

【答题格式】环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点(或背景);②渲染气氛，

烘托人物形象;③推动故事情节发展，为下文做铺垫;④突出中心。

人物描写的作用：①表现人物的生活处境、身份、地位;②表现人物性格;③表现人物精

神品质;④表现人物心情。

5、开放题：结合文章和自身实际谈谈启示。如2010大联盟《精卫填海》第三题“有人

认为精卫这种做法很傻，你觉得呢?请结合学生的实际谈谈精卫有什么值得我们学习。”

【答题格式】开放题：表明观点(中心思想)+生活实际+总结。

此外阅读作答记住”三大法宝“：①回归文本，尽量从原文找答案。②联系上下文。③

紧扣中心思想。

温馨提示：阅读训练不是越多越好，要善于归纳，善于总结，熟悉每种题型的答题思路

和格式进而举一反三。

二．【记叙文的六要素和顺序】

一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有

事情的前因后果，这样，就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、

人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白，文章才能完整、具体。

考点1记叙文六要素

时间。一般地说在文章开篇时就应交代。时间可用某年某月某日表示，也可用自然

时令或节日表示，还可用景、物去表示。如“五月五日”、“一个夏天的傍晚”、“大

年初一”、“当荷花开了的时候”、“月儿爬上树梢”等等，都是对时间的交代。

地点。地点一般也应在文章的开头交代明白。

人物。人物必须交代清楚，因为任何事情都是由人去做的，人物是构成叙事文的主

要要素之一。

起因。任何事情都有起因，它是事情全过程的“头”，是不可缺少的。

经过。它是构成叙事文的主体，是“六要素”中最重要的要素，是突出文章主题的

主要部分，是笔墨用力的重点。因此，不但要交代清楚，还要具体地、详细地写清楚、

写完整。

结果。“结果”在文章中举足轻重，它是鉴别文章完整与否的显著标志。

考点2交代时间的方法

准确交代时间，一般有两种方法：直陈和暗示。直陈就是直接交代时间。直陈看似

简单，其实也应注意。你可以简单明了，但切不可落入俗套。如很多同学动辄：“记得

那是××年前……”同样也是直陈，课文《走一步，再走一步》就是这样交代的：“那

是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。”

如果我们把它改成：“记得那是五十七年前七月的一个闷热的日子……”很明显，改文

就不能像原文一样体现事情对“我”的深刻影响了。当然，直陈时间你也可以使用一些

运用了修辞的语言，如课文《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”

作者就是通过重复和拟人来交代时间的。运用修辞句子交代时间，要求同学们能放飞思

维，大胆创新。

考点3记叙顺序的分类和作用

“六要素”的顺序安排也不是千篇一律的。有的将时间放在最后一节，有的将事件

发生在后的情节或结局放在文章的开头，以求引