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?一、活动目标：
1.通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象能力。
2.帮助幼儿认识各种动物，了解它们的特点。
3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
4.教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备：
1.图画书《蛇偷吃了我的蛋》。
2.动物卡片（小鸟、蛇、兔子、狐狸、小猪）。
3.画纸、彩笔等绘画材料。
4.沙包、呼啦圈等游戏道具。
三、活动过程：
1.导入：邀请幼儿坐好，展示图画书《蛇偷吃了我的蛋》，引导幼儿观察封面，激发兴趣。
2.讲述故事：按照图画书的顺序，一边展示图片，一边讲述故事。引导幼儿关注故事中的动物及其特点，如小鸟的可爱、蛇的狡猾、兔子、狐狸、小猪的善良等。
3.互动环节：提问幼儿关于故事的问题，如“故事中有哪些动物？”“小鸟的蛋为什么被偷吃了？”“小朋友们遇到类似的事情会怎么处理？”等，引导幼儿积极思考和表达。
4.游戏环节：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物卡片，进行角色扮演游戏。如模拟动物们的对话、动作等，增强幼儿对动物特点的理解。
5.绘画环节：发给每个幼儿一张画纸，让他们用彩笔描绘出自己喜欢的动物形象，并分享给大家。
四、活动延伸：
1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的动物形象和动作。
2.环境创设：在班级环境中布置动物主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3.区域活动：在角色区设置“动物之家”，让幼儿扮演故事中的动物，进行情境表演。
五、教学评价：
1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2.评价幼儿在互动环节的回答和表达能力。
3.关注幼儿在游戏和绘画环节的创新和合作能力。
4.了解幼儿在家庭和班级环境中的表现，如分享、关爱他人等。
六、活动步骤：
1.复习故事内容：回顾上一活动中的故事《蛇偷吃了我的蛋》，通过提问方式检查幼儿对故事情节和动物特点的掌握。
2.情景表演：邀请幼儿分角色进行情景表演，扮演故事中的动物，其他幼儿观看并评价。
3.讨论环节：引导幼儿讨论在现实生活中如何与同伴分享和关爱他人，培养幼儿的社会交往能力。
4.小组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物卡片，讨论并绘制出该动物的生活环境和习性。
5.展示环节：每个小组将自己的作品展示给大家，并分享作品中的动物生活环境和习性。
七、活动注意事项：
1.在活动过程中，注意关注每个幼儿的参与程度，鼓励胆怯、内向的幼儿积极发言和表现。
2.在讨论环节，引导幼儿用文明、礼貌的语言表达自己的观点。
3.在小组活动中，指导幼儿相互合作、协商，培养团队精神。
4.在展示环节，鼓励幼儿自信地表达自己的作品，培养幼儿的展示能力。
八、教学资源：
1.图画书《蛇偷吃了我的蛋》。
2.动物卡片（小鸟、蛇、兔子、狐狸、小猪）。
3.画纸、彩笔等绘画材料。
4.沙包、呼啦圈等游戏道具。
5.展示板、贴纸等展示用品。
九、教学建议：
1.在活动过程中，尽量使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2.针对不同幼儿的特点，给予适当的鼓励和表扬，提高他们的自信心。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
4.结合班级实际情况，调整教学内容和方式，使之更符合幼儿的需求。
十、教学反思：
2.针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地调整教学策略，提高教学效果。
3.深入分析幼儿的需求，不断丰富教学内容和形式，激发幼儿的学习兴趣。
4.注重培养幼儿的综合素质，关注幼儿的个性发展，为他们的未来成长奠定基础。
重点和难点解析：
六、活动步骤：
重点关注情景表演和讨论环节。在情景表演中，观察幼儿是否能够积极参与并准确地扮演动物角色，这体现了他们的表现力和对故事内容的理解程度。在讨论环节，注意幼儿是否能够就分享和关爱他人这一主题进行有逻辑的交流和表达，这反映了他们的社交能力和道德观念。
七、活动注意事项：
重点关注幼儿在讨论环节的语言表达。引导幼儿使用文明、礼貌的语言表达自己的观点，这有助于培养他们的语言习惯和社交礼仪。也要注意观察幼儿在小组活动中的合作情况，确保他们能够在团队中相互尊重、协作完成任务。
八、教学资源：
重点关注展示环节。在展示环节，观察幼儿是否能够自信地表达自己的作品，这体现了他们的自信心和沟通能力。也要注意提供充足的展示材料，确保每个幼儿都有机会展示自己的作品。
九、教学建议：
重点关注与家长的沟通。定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，有助于教师更好地指导幼儿的成长。也要根据班级实际情况调整教学内容和方式，确保教学活动更符合幼儿的需求。
十、教学反思：
通过关注情景表演、讨论环节、语言表达、合作情况、作品展示、与家长的沟通以及教学反思，本教案旨在全面培养幼儿的表现力、社交能力、语言习惯、团队精神、自信心、沟通能力
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