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学而优教有方
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专题05化学方程式
01质量守恒定律
1.内容:_________________________________________________________。
适用范围
只适用于一切______________,不适用于物理变化
概念解读
参加
没有参加反应的物质、不是反应生成的物质,质量不能计入“总和”中
各物质
参加反应或反应生成所有物质,特别注意_______、_______不能遗漏。
质量总和
是_______之和,不是体积、分子个数
【易错警示】
【易错警示】
敞口容器中的反应还要考虑______________是否参加反应。
2.微观解释:在化学反应前后,原子的_______、_______、_______均保持不变(原子的“三不变”)。
3.化学反应前后的“变与不变”:
宏观
微观
一定不变
_______总质量不变;
元素的_______不变;
元素的_______不变
原子的种类、数目、质量都不变
一定改变
_______的种类一定改变
_______的种类一定改变
可能改变
化合价可能改变
分子总数可能改变
02质量守恒定律的验证实验
1.白磷燃烧前后质量的测定
实验原理
____________________________
实验现象
白磷燃烧,产生大量的_______,放出大量的热。天平平衡。
实验结论
反应前各物质的总质量_______反应后各物质的总质量
实验成功的关键
_____________________要良好
玻璃管的作用
______________
气球的作用
盛装锥形瓶里受热膨胀的空气和五氧化二磷,避免因锥形瓶内压强过大把瓶子弹开。
细沙的作用
防止锥形瓶炸裂
2.铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定
实验原理
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
实验现象
铁钉表面附着一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。
实验结论
m1=m2。反应前各物质的总质量_______反应后各物质的总质量。
3.质量守恒定律验证实验中的“不守恒”
碳酸钠与稀盐酸的反应
镁条的燃烧
实验现象
白色粉末溶解,有_________________。
天平______________。
产生白色固体(还有少量_______产生),
点燃天平不平衡,发出耀眼的_______光,放出热量。
点燃
反应原理
Na2CO3+HCl→NaCl+H2O+CO2
Mg+O2→MgO
实验分析
反应生成的_______是气体,逸散到空气中去,所以质量变小
氧化镁的质量等于反应的镁条和参加反应的氧气质量总和,质量_______。但逸散的白烟质量小于大于增加的气体质量,质量_______。
实验结论
所有的化学反应_______质量守恒定律。
______________或___________(或者有烟、雾状物质生成)的反应,验证质量守恒定律时,
必须在_______容器里进行。
03化学方程式
1.化学方程式:用化学式表示化学反应的式子,叫做化学方程式。
2.化学方程式的意义和读法
意义
读法(以2H2+O22H2O为例)
质的方面
表明反应物、生成物和_______
氢气和氧气在点燃的条件下反应,生成水。
量的方面
宏观
各物质间反应时的_______
每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下恰好完全反应,生成36份质量的水。
微观
各物质间反应时的___________
每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下恰好完全反应,生成2个水分子。
3.书写化学方程式要遵守的原则:
①必须以客观事实为基础;②必须遵守______________,等号两边各原子的种类和数目必须相等。
4.书写化学方程式的步骤:
写
根据客观事实,正确写出反应物和生成物的化学式,中间用“——”连接
配
配平化学方程式,使式子两边各元素的______________
等
把“——”改成“====”
标
标明_______,标出______________,如点燃、加热、催化剂、“↑”、“↓”等
查
检查化学式的书写、配平、条件、生成物状态符号等
【易错警示】
【易错警示】
催化剂和其他条件并存时,催化剂在上,另一条件在下。
反应物中______________,生成的气体才能标气体符号,否则不能标;
反应物中______________,生成的固体才能标沉淀符号,否则不能标。
5.化学方程式的配平方法:最小公倍数法
⑴确定起点元素:选择方程式两边出现次数最_______,且原子个数的最小公倍数最大的元素作为起点元素。
⑵确定起点元素原子个数的最小公倍数。
⑶确定含有起点元素的化学式的系数:用最小公倍数除以
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