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关于微课程学习心得总结5篇
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关于微课程学习心得总结5篇
关于微课程学习心得总结5篇
微课是现今引领我国教育信息化建设的重点和热点,如何利用微
课提高教学质量是广大高职教育工作者研究的重点。以下本店铺为你
带来微课程学习心得总结，希望对你有所帮助!
微课程学习心得总结篇1
微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我
有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微
课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生
的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添
了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特点：
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主
要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮
助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在
5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。
在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课
的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对
教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，
提升能力。
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3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动
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