小班活动：小花猫和小耗子方案.ppt

小班活动：小花猫和小耗子方案汇报人：日期:

contents目录活动介绍活动准备活动流程活动延伸

01活动介绍

本活动名称直接形象，让孩子们能够直观地了解到本次活动的主题，引发孩子们的好奇心和兴趣。活动名称：小花猫和小耗子

通过观察小花猫和小耗子的形象和动作，提高孩子们的观察力和细节把握能力。培养孩子们的观察能力通过动手制作小花猫和小耗子的手工，锻炼孩子们的手部协调能力和创造力。培养孩子们的动手能力通过活动过程中的互动和交流，提高孩子们的语言表达和沟通能力。促进孩子们的语言发展通过小组活动的形式，增进孩子们之间的友谊和合作精神。培养孩子们的社交能力活动目标

由于本活动的难度较低，内容较为简单有趣，因此特别适合小班孩子们参与。在小班阶段，孩子们正处于身体和智力快速发展的时期，通过参与这样的活动，可以促进孩子们的全面发展，提升他们的学习兴趣和积极性。活动适合年龄：小班

02活动准备

道具小花猫和小耗子准备生动可爱的道具小花猫和小耗子，用于讲述故事时增加趣味性，吸引幼儿的注意力。绘画材料提供丰富的绘画材料，如彩色铅笔、蜡笔、画纸等，供幼儿在活动中进行绘画创作。故事书《小花猫和小耗子》确保每位参与活动的幼儿都能获得故事书的副本，以便在活动期间跟随故事发展。材料准备

将活动室布置成温馨的故事会场，可以使用彩色气球、彩带等装饰物，为幼儿营造一个轻松愉快的活动氛围。布置活动室在活动室内设置与故事相关的场景，如小花猫的家、小耗子的藏身之处等，帮助幼儿更好地融入故事情境。创造故事情境环境准备

负责讲述故事、引导幼儿参与活动，具备良好的沟通能力和亲和力，确保活动顺利进行。协助主讲老师管理活动现场，关注幼儿的需求和安全，确保活动顺利进行。同时，助教也可以与幼儿进行互动，增强活动的趣味性。人员准备助教主讲老师

03活动流程

背景讲述首先，老师向孩子们讲述故事背景，让孩子们了解小花猫和小耗子的角色和故事情境。激发兴趣通过展示相关图片或道具，引发孩子们对活动的兴趣，激发他们的好奇心和参与意愿。开始部分：引言导入

将孩子们分成小花猫和小耗子两组，让他们分别扮演相应的角色，增强活动的互动性和参与性。角色扮演引导孩子们通过绘画、手工等形式表达小花猫和小耗子的特征和故事情境，培养他们的想象力和创造力。创意表达组织孩子们进行小花猫和小耗子之间的互动交流，鼓励他们分享自己的创意和想法，提升他们的口语表达和沟通能力。互动交流主要部分

鼓励表扬对孩子们在活动中的表现给予积极的鼓励和表扬，激发他们的自信心和成就感。活动总结老师对活动进行总结，回顾孩子们的表现和成果，强调他们在活动中的优点和亮点。延续创意鼓励孩子们在活动结束后继续发挥创造力，创作更多与小花猫和小耗子相关的作品，培养他们的持续创造力和兴趣。结束部分

04活动延伸

孩子们在家里复述《小花猫和小耗子》的故事给家长听，不仅巩固了故事内容，还提高了孩子们的记忆能力和口头表达能力。在复述过程中，家长可以引导孩子们关注故事中的细节和情感，培养他们的阅读理解能力。复述故事家长在孩子们复述故事的过程中，可以与孩子们进行亲子互动，询问他们对故事的理解和感受，引导孩子们深入思考故事背后的道理。这样的互动有助于增进亲子关系，促进孩子们的情感发展。亲子互动家庭作业

环保意识在手工制作环节，引导孩子们利用废旧材料制作小花猫和小耗子的手工作品，如废纸板、废旧布料等。通过这样的方式，培养孩子们的环保意识，让他们明白资源的宝贵，学会珍惜和循环利用。动手能力手工制作能够锻炼孩子们的动手能力，提高他们的手眼协调能力和空间想象能力。在制作过程中，孩子们可以尝试不同的材料和工具，探索各种创作可能性，培养他们的创造力和创新精神。手工制作

推荐与《小花猫和小耗子》主题相关的绘本和故事书，如《小猫钓鱼》、《老鼠嫁女》等，拓宽孩子们的阅读视野，让他们接触更多的优秀儿童文学作品。通过阅读不同风格和主题的作品，培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。阅读拓展在推荐阅读的过程中，教师可以为孩子们提供阅读指导，引导他们关注故事中的情节、人物和情感，提高他们的阅读理解能力。同时，教师还可以组织孩子们进行阅读分享和交流，鼓励他们发表自己的观点和感受，培养他们的批判性思维和表达能力。阅读指导阅读推荐

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