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新高考卷三年考情图解
高考命题规律把握
轮考点：常用逻辑用语、不等式的性质、基本不等式．
(1)充分、必要条件的判断常与数列、平面向量等知识交汇命题，注重对基本概念、基本性质的考查；
(2)全称量词与存在量词命题常考查其否定形式的识别；
2025届新高考数学冲刺精准复习
不等式的性质
考点一：会用作差法、作商法、单调性比较大小.
学习目标
1.3.1不等式的性质
情境：
巩固提升：
1.3.1不等式的性质
归纳总结：
1.3.1不等式的性质
考点二：梳理等式的性质，理解不等式的性质、掌握不等式的性质
学习目标
1.3.1不等式的性质
知识激活：
情境：
巩固提升：
1.3.1不等式的性质
4．在R上定义运算⊗：M⊗N＝(1＋M)(1－N).若不等式(x－a)⊗(x＋a)1对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围是()A．(－1，1) B．(0，2)C．(－2(1)，2(3)) D．(－2(3)，2(1))
1：ag糖水中含有bg糖，若再添加mg糖(其中ab0，m0)，生活常识告诉我们：添加的糖完全溶解后，糖水会更甜.根据这个生活常识，你能提炼出一个不等式吗？试给出证明.
2:假设有一种机器可以抽取糖水中的糖，生活常识告诉我们：若把糖水中的糖抽掉mg，则糖水会变淡，于是提炼出一个不等式：若abm0，则你能证明这个不等式吗？
巩固提升：
巩固提升：
2．(多选)(人教A版必修第一册P43习题2.1T10改编)已知bg糖水中含有ag糖(ba0)，若再添加mg糖(m0)完全溶解在其中，则糖水变得更甜了(即糖水中含糖浓度变大)，根据这个事实，下列不等式中一定成立的有()
注意事项：
1.3.1不等式的性质
归纳总结：
用不等式判断不等式是否成立：
一是必须严格运用不等式的性质；
二是在多次运用不等式的性质时有可能扩大了变量的取值范围，解决的途径是先建立所求范围的整体与已知范围的整体的等量关系，最后通过“一次性”不等关系的运算求解范围．
布置作业：
课时作业(三）：
2、4、6、8、10
1.3.1不等式的性质
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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