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解比例;教学目标;2.比例的基本性质是什么?;复习引入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;应用题构建比例是利用比例的意义,
用两个比值相等的比构成比例。
构建比,注意比的前后项顺序!!!;探究新知;1.解比例。;2.餐馆给餐具消毒,要用100mL消毒液配成消毒水,如果消毒液与水的比是1:150,应加入水多少毫升?;;;;;;;;;;;;;;侦探柯南之神秘脚印:;侦探柯南之神秘脚印:;;巩固练习;巩固练习;4.第四个数是几时,可以和前三个数组成比例?;4.第四个数是几时,可以和前三个数组成比例?;这节课你有什么收获?;谢谢!
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