五年级上册英语教案－Lesson 12 Maddys Family Photos ｜冀教版（三起）.docxVIP

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教案：五年级上册英语教案－Lesson12MaddysFamilyPhotos｜冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学的词汇和句型介绍家庭成员和描述家庭照片。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般现在时描述家庭成员的外貌特征和喜好。

（2）能够通过观察图片，运用英语进行简单的交流和讨论。

3.情感目标

培养学生的家庭观念，让他们学会珍惜家人，增进亲子关系。

二、教学内容

1.单词：family,father,mother,brother,sister,ba,like,has,short,black,hair,eyes,wearing,glasses,hat,skirt,shoes,socks,familyphoto

2.句型：

WhatdoesMaddylooklike?

Shehasshortblackhairandbrowneyes.Sheiswearingahatandaskirt.

Whatdoesherbrotherlooklike?

Hehaslongblackhairandheiswearingglasses.

Whatdoeshermotherlooklike?

Shehaslongbrownhairandsheiswearingablueskirt.

Whatdoesherfatherlooklike?

Hehasshortblackhairandheiswearingawhiteshirt.

Whatdoesherbasisterlooklike?

Shehasshortblackhairandsheiswearingapinkdress.

3.对话：MaddysFamilyPhotos

三、教学重点与难点

1.重点：单词family,father,mother,brother,sister,ba,like,has,short,black,hair,eyes,wearing,glasses,hat,skirt,shoes,socks,familyphoto和句型的运用。

2.难点：一般现在时的运用，描述家庭成员的外貌特征和喜好。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语交流，询问学生家庭成员的情况，引导学生谈论家庭成员的外貌特征和喜好。

2.引入（10分钟）

教师展示Maddy的家庭照片，引导学生观察并描述家庭成员的外貌特征。然后引导学生谈论自己的家庭成员和家庭照片。

3.呈现（15分钟）

教师通过PPT展示本节课的生词和句型，让学生跟读并模仿。同时，教师用生词和句型描述Maddy的家人，帮助学生理解和记忆。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述家庭成员的外貌特征和喜好。然后，教师选取几个小组的描述进行展示和评价。

5.巩固（5分钟）

教师播放录音，学生跟读并模仿。教师对学生的发音和语法进行纠正和指导。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生用自己的家庭成员和家庭照片为题材，运用所学的词汇和句型写一段话。

六、板书设计

板书内容：

FamilyMembers:

Father

Mother

Brother

Sister

BaSister

DescribingAppearance:

Shortblackhair

Longblackhair

Browneyes

Longbrownhair

Glasses

七、作业设计

1.作业内容：用所学的词汇和句型描述家庭成员的外貌特征和喜好。

八、课后反思

本节课通过描述Maddy的家人和家庭照片，让学生学会了运用一般现在时描述家庭成员的外貌特征和喜好。在教学过程中，教师注重引导学生参与课堂活动，鼓励学生开口说英语，提高了学生的口语表达能力。同时，通过小组活动和作业布置，培养了学生的合作意识和家庭观念。但在教学过程中，教师对学生的发音和语法错误纠正不够及时，需要在今后的教学中加以改进。

一、热身（5分钟）

二、引入（10分钟）

三、呈现（15分钟）

四、练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述家庭成员的外貌特征和喜好。然后，教师选取几个小组的描述进行展示