三年纪英语上册教案.doc

授课计划

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三年级上册

㈠教材分析

1.教学内容

本册教材共六个单元，两个复习单元。六个教学单元分别是： Unitone,Hello,主要谈及的话题是schoolthings;Unittwo,Lookatme(body);Unitthree,Let’spaint(colour);Unitfour,Weloveanimals(animals);Unitfive,Let’seat(foodsanddrink);Unitsix,Happybirthday(numbers).其中每三个单元安排一个复习单元。每个单元分“A、B、C”三部分。其中A部分的教学内容为词汇、对话、单词、句子，B部分的教学内容分为词汇、对话及单词、句子，C部分是选学内容，参插于A、B部分。主要有故事、文化及歌曲。复习单元是根据学生实际情况，有选择的安排教学内容，对不足之处进行改正和补充。总之，英语教学要在欢快的气氛之中进行，以激发小学生的兴趣为主。

2教材编排特点：

注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；

注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；

注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；

注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生地学习动机；

注重融合科学内容，加强学科之间地整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科地知识；

注重教材地灵活性和可操作性，以满足不同层次地学生的需求；

注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习的环境，帮助学生拓展自我发展的空间；

⑧重中小学生各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

3教学目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

能听、说、认读73个单词和词组(包括文具，人体部位，颜色，动物，食品，数字等六个话题),并简单运用；

能听、做、演18个游戏；

能听、做12个TPR活动；

能学会8个小制作；

能唱14首歌曲；

能听、说、唱10首歌谣；

能完成8个自我评价活动；

能听懂6个幽默小故事；

能了解6项简单的中西方文化知识。

4教学重点

①能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

②能听、说、认读73个单词和词组(包括文具，人体部位，颜色，动物，食品，数字等六个话题),并简单运用；

③能听、做、演18个游戏；

④能听、做12个TPR活动；

5教学难点及关键

①能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

②能听、说、认读73个单词和词组(包括文具，人体部位，颜色，动物，食品，数字等六个话题),并简单运用；

③能听懂6个幽默小故事；

6教学建议

上好会话教学课，融会话教学于情景表演中；

词汇教学应巧用实物、头饰、卡片，融词汇于会话教学中；

在语言训练中培养学生自主学习的能力；

歌曲和歌谣，要起到活跃教学并能服务于语言学习；

趣味故事教学，扩展语言及对学生的分层次教学；

做好以趣味性活动组成的阶段复习教学；

用好主情景图对教学起到良性循环的作用。

Unit1Hello

学习者分析：

1、大部分学生是初次接触，刚开始进行系统的学习，但在日常生活中已不知不觉地接触或使用了某些英语词汇。如：Hello,Sofa,DVD,CD等。

2、也正因为初次接触，对英语学习有着浓厚的兴趣，对英语学习充满好奇。

3、小部分学生在社会上已接触了一些英语的学习，有一定的基础。

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单元教学目标：

1?技能目标：

①、能听懂、会说Hello/Hi.Goodbye/Bye.I’m…What’syourname?Myname’s…并能在实际情景中进行运用。

②、能听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school，并能用英语介绍文具。

③能听懂所接触的指示语，并按指令做出相应的动作。

2?情感目标：

①、能使用礼貌用语打招呼。培养学生尊敬老师的品质，培养学生的合作意识，培养学生敢于使用英语的品质。

②能运用课外的书籍，电脑等查找课内未出现的一些相关的单词。

3?学习策略：

①、平时能主动向老师或同学请教某些英语问题。

②、培养学生在家中能听录音、看VCD等学习英语的习惯。

4?文化意识：

①、了解教师节的英语名称，会在教师节用英语向教师问好。

②、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。

③、了解语言的使用环境。如“What’syourname?”的使用

教学重点、难点：

能听懂、会说两组对话，并进行简