2025届高考语文复习：大一轮教材回归（必修上册）教学设计.docx

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课题名称

一轮复习：必修上册教材复习

主备人

复习内容

1.复习每个单元的单元导读。

2.复习所有课文及笔记中的知识点。

3.复习课文后面的学习提示。

4.复习每个单元的单元学习任务。

5.复习每个单元的写作指导。

德育教育内容

（手写）

安全教育内容

（手写）

教学

重点

诗歌的意象、意境、写景的手法；

诗化小说、散文化小说；

人物通讯的特点及其与新闻评论的联读；

浪漫主义诗歌、豪放词、婉约词的特点

论证思路、论证结构、论证方法、论证语言、论证方式

词语的含义、词语的辨析、词语的表达效果

教学

难点

重章叠句及作用

描写声音的方法

用典的手法

先驳后立

教学

准备

教学设计，教材，教考衔接练习

教学

方法

讲练结合

课时

安排

7课时

教学过程

个性化设计

第一课时

复习要点：完成一、二单元的复习，完成教考衔接练习。

复习过程：

一、学生自主复习教材，包含：单元导读、课文、笔记、学习提示、单元学习任务、写作指导，激活记忆。

二、师生复习、归纳重要知识点

第一单元

（一）单元导读中的编书意图：

1.学习任务群：文学阅读与写作

人文主题：青春激扬

学习任务：

诗歌意象；

小说叙事和抒情的特点；

语言、形象、情感；

写作诗歌

课文重点知识梳理

《沁园春?长沙》

1.单元主题：青春激扬、凌云壮志

2.诗歌的意象、意境、情景交融

3.炼字、选词

4.上片写景的手法：远近、高低、动静、色彩等

《立在地球边上放号》

意象是物：洪涛的含义

2.意象是人：站在地球边上放号的巨人（人物形象及体现的主旨）

《红烛》

意象是物：红烛的特点及象征含义、诗歌主旨

《峨日朵雪峰之侧》

1.意象是景：壮丽的雪峰落日景象及作用

2.意象是物：雄鹰、雪豹、蜘蛛的象征含义

3.意象是人：“我”的人物形象

《致云雀》

意象是物：云雀的特点及象征含义

《百合花》

人物形象以及与百合花的关系：通讯员、新媳妇

“我”在文中的作用

题材选择的特点：以小见大

细节描写及其作用

心理描写及其作用

散文化小说、诗化小说的特点及在本文中的体现

几处景物描写及衬托的作用

《哦，香雪》

1.人物形象及典型意义：香雪及香雪们

2.写人的手法

3.物象及象征含义：铅笔盒、火车、大山

4.环境描写及其作用

5.语言特色

6.散文化小说的体现

（三）单元学习任务中的命题方向

作文话题：“青春的价值”

意象

3.诗歌语言：炼字

4.小说的心理活动、细节描写

5.单元写作任务：学写新诗

第二单元

（一）单元导读中的编书意图：

1.学习任务群：实用性阅读与交流

人文主题：劳动光荣

人物通讯：报道角度、典型事件、人物精神

新闻评论：阐述观点的方法

（二）课文重点知识梳理

《喜看稻菽千重浪》

1.通讯的特点：生动性、完整性、感染性、现实性

完整性，内容详尽，容量大、范围广，取材全面、内容完整具体；

生动性，表达多样化、叙述文艺化，情节展开、情景交融，鲜活生动；

感染性，以描写、叙述、抒情或议论等方式行文，富有感情色彩，贴近读者、亲切感足。

现实性，报道新近发生事件，配合当前形势，为现实中心工作服务。

【补充】消息的特点：短、平、快、活、新

短，简明扼要、尽量精炼；

平，语言平实朴素，叙事朴实、实在；

快，时效性强，报道快速及时；

活，写作从生活中入手，多为概括叙述，但不概念化；

新，挖掘角度，足够新鲜，能为读者带来新鲜感和阅读兴趣。

2.梳理事件，归纳人物性格，理解通讯用典型事件体现人物性格的特征

【素材运用】袁隆平挑战权威、敢于创新

3.选材特点：选材具体、典型；选材突出人物个性

4.本文写作特点：叙述、描写、议论、抒情结合；大量的细节描写

《心有一团火，温暖众人心》

1.事件+人物品质；

2.细节描写及作用；

3.开头的类型及作用；

4.本文写作特色：细节描写；开头吸引人；选取典型事件突出人物；多角度塑造人物；对偶式的标题

《“探界者”钟扬》

1.事件+人物品质；

2.细节描写及作用；

3.标题的多层含义；

4.本文写作特色：典型事件突出人物；细节生动；正侧结合；恰当使用语言，突出人物品质，“以言见人”。

5.学习提示：理解事实与观点的关系，把握作者表达观点的方法

《以工匠精神雕琢时代品质》

开头的方法：联系社会现实提出观点；

论证方法：引用论证、对比论证、类比论证、假设论证

新闻事实与评论观点的关系

有的放矢、直面现实的新闻品格

《芣莒》

1.重章叠句；

2.《诗经》的赋、比、兴，本诗中赋的表现及作用

3.丰富的想象空间

《插秧歌》

1.动词使用的效果；

2.比喻的运用

3.语言：质朴自然，不乏新奇快语，有新鲜之意和活泼之趣；

4.白描的运用及作用

5.细节描写

6.本诗的音韵特点

单元学习任务

劳动的价值与意义；

人物通讯中的事件与人物精