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被删改的原文作为高中语文教学资源的使用研究——以部编版高中语文教科书为例
摘要:部编版高中语文教科书存在大量原文被删改的现象,被删改的原文蕴藏丰富的教学资源,对其进行研究和利用,有利于提升高中生的语文学科核心素养。通过分析这一高中语文教学资源的使用现状,从中总结经验和教训,探究可行的使用策略。执教者应遵循选择性和有效性两大原则,在阅读教学中,分不同文类对被删改的原文进行合理使用;在写作教学中,从增删材料、调整结构、锤炼语言三层面合理使用被删改的原文。关键词:删改;原文;教学资源;高中语文;部编版高中语文教科书
一、绪论编辑者在编写语文教科书时,会根据一定标准
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