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学科:数学年级:高一年级
人教B版必修1;德国著名的心理学家艾宾浩斯,对人类的记忆牢固程度进行了研究.他经过测试,得到了类似下图所示的记忆规律:
;;问题1:观察下图中两个函数的图像,你能说说它们分别反映了相应函数的函数值随自变量的变化规律吗?;;;函数单调性的定义;>;;【课堂检测1】;问题8:如何证明的单调性?;;;问题12:上述结论能否用符号语言刻画函数在定义域D内某个区间上是增函数(或减函数)?;证明:任取且,有;【课堂检测2】求证:函数在区间上是减函数.;1;物理学家杨振宁指出“可以用两片生长在一根管径上的叶子来形象化的说明数学和物理之间的关系”。;学习目标:
1.通过观察、分析函数图象,能用符号语言归纳出函数单调性的定义;
2.能根据函数图象判断函数的单调性,并能根据函数单调性的定义证明函数在指定区间上的单调性;
3.通过小组合作能归纳出直线斜率与函数单调性的关系,并能用符号语言归纳出函数平均变化率的定义;
4.能根据函数平均变化率证明函数在指定区间上的单调性.;;会用数学的眼光观察现实世界,
会用数学的思维思考现实世界,
会用数学的语言表达现实世界。;课后作业,任务后延.;谢谢观看
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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