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敬业奉献好人事迹材料十篇

敬业奉献好人事迹材料十篇

敬业奉献好人事迹材料篇1

清风徐徐，杨柳依依，栀子花的幽香随风飘散。我独自坐在窗前，看着这醉人的美景，嗅着这迷人的花香，耳畔回响一个声音“这是我的职责”。

记得也是在杨柳泛绿，栀子花飘香的时节，我手提一袋水果，一蹦一跳走在通向外婆家的田间小路上。春风吹拂，杨柳随风飘荡，让人产生“二月春风似剪刀”的惬意。

我沐浴春风，尽心吮吸着大自然的甜美。忽然间一阵狂风袭过，肆虐地吼叫着，尘土飞扬，不禁令我心生畏惧。

透过混混沌沌的尘土，一道亮光闪现，一位头戴黄帽，身着桂黄色保洁衣的清洁工耀入我的眼帘。我疾步向前，她六十左右，微显驼背，表情严肃，眼睛始终盯着地上的垃圾。

又一阵风过，满地狼藉，瓜子皮调皮地乱跑，“白色的塑料袋”面目狰狞，四处飘扬，碎纸屑到处游滚……

我本以为这位奶奶会怨天怨地，发牢骚。可是她默不作声，慢慢地蹲下身子，两手扒开一个大袋子，袋子静静挨地面躺着，左手撑着袋口，右手小心翼翼一片一片捡起垃圾，放入袋子。一会儿功夫，一整袋垃圾满满地站立。她两手托着大腿，使劲全力站起来，一拐一拐向垃圾箱挪去。

“奶奶，风这么大，这垃圾是捡不完的，风停后您在捡吧!”“孩子，谢谢你!捡一片少一片，这是我的职责啊!”

看着风中又蹲下身子的老奶奶，我陷入沉思：我在学习中一丝不苟了吗?我做过的每一件事尽职了吗?我把好好读书当做自己的职责了吗?我在心中无数次的反问自己，觉得自己的身下压出无数个“小”来!

风似乎小了点，阳光灿烂，回头看，老奶奶依旧蹲着身子……起立，蹲下，蹲下，起立……捡起一片又一片的垃圾!因为她觉得这是自己的职责!

春风吹拂，杨柳依依，阵阵花香唤醒陷入沉思中的我，耳边又回荡着“这是我的职责”这一美言。

坐在窗前，静静思索，老奶奶这种尽职尽责的精神不就是敬业吗?

敬业奉献好人事迹材料篇2

张中祥，男，30岁，大专学历，20__年9月参加工作。自参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，关爱每一位学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育教学成绩显著。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱业、敬业、乐业，不知疲倦地耕耘在农村教育的百花园中，始终如一的爱着自己的学生，在教育教学上，他用全部的深情和爱心浇灌着山区稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

工作中，为了提高自己的教学水平，张中祥老师把学习做为自己的使命，勤学不辍，坚持学习先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，踊跃参加各种教学竞赛等教研活动，不断积累经验，形成了一套扎实有效的教学方法。教学中，他能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，启发学生动口、动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导。“苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、学习吃力的学生。张中祥老师始终如一的这样做着，他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位落后生，关心每一位同学的健康成长，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学，用一颗朴实的爱心去爱每一位学

生。班级中有些同学学习基础较差，他经常利用业余时间无偿为他们“开小灶”，经常做他们的思想工作，和他们交心谈心，帮助他们克服自卑心理，并有针对性地补差补缺，交给他们学习的方法，激发学习兴趣，使他们重新树立了学习信心，成绩逐渐提高。很多学困生在他的细微关爱下成了他的知心朋友。他的爱真诚、宽容、坦诚，赢得了所有学生的心。他坚持不定期的对学生进行家访，一方面了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，听取他们对学校教学工作的建议，同时与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。他还充分利用课余时间向学生介绍一些书本外的知识，既丰富学生的知识面，提高学习的积极性和主动性，同时也培养了学生组织材料和运用材料的能力。

在班级管理方面，他注重对学生的思想品德教育和人格的培养。在他平时的班级管理中，他更习惯于用自己的言和行去感染学生，让学生受潜移默化的影响，形成良好的品德。如：要求学生不迟到，不早退，他每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校；要求学生注意环境卫生，他自己的办公桌总是整整齐齐；要求学生认真书写，他自己首先在每一次的作业批改中都认真写好每一个评语；要求学生尊敬师长，乐于助人，他自己首先就为学生树立榜样……他也喜欢和他的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟他说出来，他