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初三中考备考方案（3）

2016初三中考备考方案

一、指导思想。

以《全日制义务教育化学课程标准》确定的培养目标为依据，结

合2017年初中毕业生中考“考试说明”，强化学生基础知识，培养学

生实验技能，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出

化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。

二、复习进度安排。

本学期自2月1日至6月20日,共有20个教学周。我们准备在第

五周完成化学课程教学,第六周开始进行化学复习。复习时间有15周，

复习分三轮进行。第一轮复习：回归教材，抓实基础，减少失误。

（2月27日-4月27日）首先，熟悉教材，构建单元知识网络。化学

课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、

原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读

教材，抓实基础。“化学是理科中的文科”正说明了读化学课本的必

要性。对每一单元，我们按照“学生读书——教师讲解——学生小结

——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网

络，尽可能让学生所学知识系统化。如复习第四单元物质构成奥秘时，

通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图：

其次，解析教材，发掘每节的重点、难点、疑点、易错点。教师

认真研读教材，分析学生课堂作业、课外作业、单元检测以及学生提

出的问题；认真研究《化学课程标准》和《考试说明》，把握复习的

深度与广度。通过精讲精练，发现学生知识缺陷，找出疑点、易错点，

再辅助针对性的反馈练习，使学生对所学知识逐步完善与提高。

再次，融汇教材，设计单元“反馈性练习”与“过关测试题”。

针对学生测试中出现带共性的问题，及时组织反馈练习，帮学生查漏

补缺、纠正错误、巩固提高。第二轮复习：分块复习，联系实际，培

养能力。（4月28日-5月25日）初中化学内容包括：科学探究，身

边的化学物质，物质构成的奥秘，物质化学变化和化学与社会发展五

个部分。在第二阶段，我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，

力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提

高。

第三轮复习：模拟考试，强化知识整合，查漏补缺。（5月26日

-中考）这一阶段的复习时间大约在五月下旬至六月中旬。本阶段教学

目标：检查学生知识缺性，训练解题技巧，规范答题行为，调整临考

心态。积累考场经验，全面提升学生中考应试水平。本阶段要认真总

结分析全县三次统考的情况，总结得失成败，并与前两轮复习交叉进

行。

三、复习要求。

第一、知识点、考点和热点到位。

我们认为，首先，学生必须掌握好化学概念、化学原理、化学过

程、元素化合物、化学实验和化学计算等基础知识。其次，九年级化

学上、下两册共九个专题，学生对每个知识点应理解、掌握到位，教

师对所有课题涉及的考点、热点要吃透，对学生要训练到位。

第二、能力培养到位。

我们认为，培养能力到位，主要做好以下工作：1、培养审题、分

析理解化学过程的能力。2、培养解决实际问题、设计方案能力。3、

培养答题的准确性、规范性能力。如物质的鉴别与推导，复习时着重

引导学生从审题、析题、答题三步骤入手，加强思维训练，培养学生

阅读、理解、综合分析、灵活运用知识解题的能力。

第三、题型训练到位。

只有让学生对题目类型全面了解见多识广，学生临考时才能做到

胸有成竹、应对自如。目前试题类型，从卷面来看粗略分为选择题、

填空题和计算题共三类；从考试方式来看细分为选择题、填空题、图

象题、推断题、物质合成题、信息题、实验探究题和化学计算题共八

类。我们认为，今年应特别注意实验探究型试题，注重学生文字表达

能力的训练。

2017初三中考备考方案[篇3]

一、指导思想

为了保证我校2017年的中考备考工作有序进行，使初三全体成员

必须树立“一盘棋”，“一荣俱荣，一损俱损”的思想。以加强中考

备考、强化教学常规管理，为努力完成学校下达的目标而拟订2017

年中考备考工作方案。

二、备考工作领导小组

组长：王祥斌

成员：齐忠清郑学良齐红芳杨志伟韦庆密陈文

雷尔港陈清媚马静陈春荣熊小林袁锐康

三、学生情况分析

初三年级共有四个班171人，从学情分析重