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初中学生综合素质评价指标体系
汇报人:李老师
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目录
CONTENTS
引言
品德发展水平评价指标
学业发展水平评价指标
身心发展水平评价指标
艺术素养发展水平评价指标
社会实践能力评价指标
综合素质评价实施与保障
引言
促进学生全面发展
推进素质教育实施
适应社会发展需要
通过评价学生的学习、品德、身心、艺术素养等多方面表现,引导学生全面而有个性地发展。
以综合素质评价为引领,推动学校实施素质教育,促进学生创新精神和实践能力的培养。
通过评价学生的社会责任感、创新精神和实践能力,培养适应社会发展需要的人才。
01
02
03
04
科学性原则
全面性原则
可操作性原则
导向性原则
评价指
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