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教学设计
《神经系统的组
成》
区市：
课题：《神经系统的组成》
年级：七年级
姓名：
单位：
课题《神经系统的组成》
1.描述人体神经系统的组成和功能
教学目标
2.描述神经元的结构和功能
教学
描述人体神经系统的组成和功能
重难点
教学过程
教学内容教学活动学生活动设计意图
【播放新闻】围棋九段棋手李世石与
人工智能围棋程序“阿尔法围棋”之阅读并感受现代通过实时新闻的链接，
导入间的五番较量中，以1:4输给了人工智科技的强大力量，既提高了学生的学习兴
能。思考人工智能模趣也能引导学生的思
【提出问题】人工智能是模拟人体的拟人的哪个系统。考，顺利导入新课。
哪个系统？
【一】神经【出示图片】肌肉细胞、人体口腔上通过这样的引导，可以
元皮细胞、白细胞的图片，指出人体结让学生更加明确虽然神
构和功能的基本单位是细胞，而神经观察，思考。经元在形态上与其他细
系统的基本单位是神经细胞，又称神胞存在明显区别，但是
经元。出示神经元的图片。仍然属于动物细胞。具
神经细胞的结构与其他动物细胞有动物细胞的基本结
1.神经元的存在明显不同。构。
结构【出示图片】
标注各部分结构名称。【学案】
阅读课本90页，
在学案上标注各
部分结构名称。通过读图、填图、指认
师生共同完成神经元各部分结构名称模型名称、展示，可以
学生小组交流神让学生熟练掌握神经元
【指认模型名称】学生指认神经元模
经元各部分名称，的结构。
型结构名称并到台前展示。
然后到台前展示。
学生思考，回答，
指出神经元和动
【提
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