5.2 正确运用简单判断课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第五课正确运用判断第二单元遵循逻辑思维规则第二框正确运用简单判断

正确运用性质判断正确运用关系判断Contents目录12

01正确运用性质判断DifferentUsesoflogic

人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。1、运用性质判断的必要性性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。2、性质判断的含义正确运用性质判断示例：①所有玫瑰花都是带刺的。②有的天鹅不是白色的。

下面几个判断是性质判断吗？分别断定了什么性质？他就是凶手。他手里的馅饼就是一条线索。所有的狗都是动物。所有的狗都不是植物。鲁迅是伟大的文学家。小明不是小学生。断定“他”具有“凶手”的性质。断定“馅饼”具有“线索”的性质。断定“狗”具有“动物”的性质。断定“狗”不具有“植物”的性质。断定“鲁迅”具有“伟大的文学家”的性质。断定“小明”不具有“小学生”的性质。断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断

正确运用性质判断3、性质判断的逻辑结构所有商品是有价值的量项主项联项谓项表示主项被断定范围（数量）表示断定对象表示断定对象性质起着联结主项和谓项的作用一般由量项、主项、联项、谓项构成。

所有马都是动物。有些天鹅不是白色的。高二年级所有的同学都是山东人。量项主项联项谓项量项主项联项谓项量项主项联项谓项例：指出这些判断的量项、主项、联项和谓项。

正确运用性质判断依据判断的质即判断所用的断定方式是肯定还是否定的①肯定判断：断定对象具有某种性质。实践是检验真理的唯一标准。所有马克思主义者是唯物主义者。②否定判断：断定对象不具有某种性质。自私不是美德。长期熬夜不是好习惯。01肯定判断的联项是“是”，对日常表达中，“是”常常被省略或替代。如“中国的发展必将充满希望”“这篇文章很好”。否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。如：”他并非我的老师““教室里无人”。4、性质判断的种类

正确运用性质判断依据判断的量即判断所断定的对象的范围①全称判断：断定的对象是某类事物的全部。一切商品都是有价值的。人都会死。②特称判断：断定的对象是某类事物的部分。有的地方下雨了。少数大学生是党员。③单称判断：判断主项反映的是单个对象。这道题是错的。李白是诗人。北京是中国的首都。02量项：所有,一切,任何，凡是，每个等。也可以省略量项：有些,少数,大部分，有的等不可以被省略通常用“这个”“那个”，一般不需要量项4、性质判断的种类

正确运用性质判断从质与量的结合上划分全称肯定判断全称否定判断特称肯定判断特称否定判断单称肯定判断单称否定判断03全称肯定判断全称否定判断特称肯定判断特称否定判断单称肯定判断单称否定判断所有所有有些有些商品真理中学生中学生许海峰这个人是不是是不是是不是有价值的一成不变的共青团员球迷运动员小学生量项主项联项谓项4、性质判断的种类

知识巩固下列判断属于性质判断的哪种类型？①所有的学生都是勤奋的。②所有的检察机关都不是审判机关。③荀子写的《劝学》对中华民族影响深远。④这个人不是中学生。⑤有些大学生是党员。⑥有的作家不是老年人。全称肯定判断全称否定判断单称肯定判断单称否定判断特称肯定判断特称否定判断

对于性质判断，设主项为S，谓项为P，六种性质判断可以这样表达:（1）全称肯定判断形式为“所有S是P，用人工语言可写为SAP，简写作A。A的含义是“所有......都是……”。（2）全称否定判断形式为“所有S不是P，用人工语言可写为SEP，简写作E。E的含义是“所有……都不是……”。（3）特称肯定判断形式为“有S是P，用人工语言可写为SIP，简写作I。I的含义是“有......是......“。（4）特称否定判断形式为“有S不是P，用人工语言可写为SOP,简写作O。O的含义是“有……不是……”。性质判断的字母表达形式

正确运用性质判断小华在作文中写道：“中学生是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。”小明告诉爷爷：“公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子长得很特别。”一位读者致函某报社，批评该报：“有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的。”主项与谓项搭配不当。“中学生”是人,“学习的重要阶段”是时间，语句可以改为“中学阶段是我们学习的重要阶段”。联项使用不当。仙人掌“也不是植物”，把概念的种属关系误认为全异关系。,语句可以改为“公园里有一种叫仙人掌的东西,既不像花草,也不