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深圳市初中英语学科教学反思
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深圳市初中英语学科
教学反思
7AC1
Makingfriends
ListeningandSpeaking
参赛教师：观澜中学孙春月
2010-1-12
一、教师简介
孙春月,中学二级教师，08年7月毕业于东北师范大学外国语学院英语系，08年9月至今任教于深圳市宝安区观澜中学初中部，现任初二年级英语教师。
教材版本
OxfordEnglishShenzhenEdition
课题名称
7AC1MakingfriendsListeningandSpeakingthe1stclass
反思内容
本节课是我于2008年9月18日上午第四节所上的一节40分钟的随堂课，也就是我刚步入教师行业中所上的第一节听说课。回忆起自己做学生的时候，也觉得听说课是最无聊的，而且也是印象最模糊的。为了本节听说课能不那么无聊，尽量能帮助学生提高一些解决实际问题的能力。因此课前我仔细研读教材，我发现教材中的听力部分较简单，只是根据描述人的特征的几个方面，如：身高。、体重、外貌、喜好等，设计了几个简单的小题，因此我对教材进行了整合，把本节课的重点确定为帮助学生掌握如何描述一个人，并围绕这一主题设计了一个中心任务，即为Sandy找朋友，安排了一系列的活动，如个人思考，双人合作，小组研讨。在做了充分
即如何把理想化的课堂带入到实际的课堂之中；如何变抽象知识为形象知识；如何运用教学智慧加入新奇元素，变腐朽为神奇；如何引导学生的回答出课堂进度所需要的答案；如何临时进行课堂调控等。当然，仅仅认识到这几点是不够的，重要的是要有不断思考、学习、探索的勇气，虚心求教的精气，勇于创新的志气。
课堂实录及实施情况
∞StepⅠGreeting(1′):
(1)Theteacherandthestudentsgreetedeachother.
(2)Theteachertoldthestudentstohaveacompetitionandexplainedtherules(Girls’groupBoys’group).
Purpose:Toarousestudentsinterestandtocheerupthestudyingatmosphereinclass.
目标达成指数：★★★★★
∞StepⅡLeading-in(2′):
(1)ListentothemusicYouandMe
(2)TheteacherintroducesSandytothestudentsandtellSandy’sproblem(Hefeelslonely.Andheneedsafriend.)tothestudents.
(3)TheteacheradvocateshelpingSandyandbeinghisfriend.
★Purpose:Toleadinthelesson；toarousestudentsinterestandtocheerupthelearningatmosphereinclass;toprepareforthefollowingtask.
Reflection:SswereveryexcitedwhilelisteningtothemusicYouandMe.Buttheyaresointerestedinthesingerandthemusic,soIhavetogetthembacktotheclass.ThenItookoutthetoynamedSandyandexplainedhisproblem,theyfeltsorryforSandyandwantedtohelphimverymuch.
目标达成指数：★★★★★
∞StepⅢIndividualwork(3′):
(1)TheteacheraskedthestudentstomakealistaboutthedifferentaspectsthattheywantedtoknowaboutSandy.
(2)Thestudentsthoughtitoverandlistedouttheaspectsbythemselves.
(3)Theteacherwrotedownsomeofthementioneda
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