幼儿园大班音乐活动教育策划方案.ppt

幼儿园大班音乐活动教育策划方案汇报人：2023-11-30

活动背景与目标活动内容与安排活动参与人员活动实施方式活动效果预期与评估活动资源需求与准备活动安全保障措施活动总结与反思contents目录

01活动背景与目标

0102活动背景音乐活动也可以促进幼儿社交、情感和认知能力的发展，为幼儿未来的全面发展打下基础。幼儿园大班是幼儿音乐能力发展的重要阶段，通过音乐活动可以培养幼儿的音感、节奏感和表现力。

通过聆听、歌唱和乐器演奏等多种方式，培养幼儿对音乐的兴趣和敏感度。培养幼儿的音感和节奏感提高幼儿的表演能力增强幼儿的合作意识激发幼儿的创造力通过歌曲演唱、舞蹈表演和乐器演奏等活动，提高幼儿的表演能力和自信心。通过与其他幼儿合作表演和互动交流，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。通过创作简单的歌曲、舞蹈和乐器演奏等作品，激发幼儿的创造力和想象力。活动目标

02活动内容与安排

选择适合大班孩子欣赏的音乐，如儿歌、动画片主题曲等，培养孩子的音乐兴趣和审美能力。音乐欣赏乐器演奏歌唱活动引导孩子尝试简单的乐器演奏，如碰铃、木鱼、三角铁等，培养孩子的节奏感和手眼协调能力。教唱简单的歌曲，引导孩子大胆表现自己，提高孩子的自信心和表达能力。030201主题选择

通过简单的律动或游戏，激发孩子的兴趣和活力。热身环节根据主题选择，进行相应的音乐活动，如欣赏、演奏、歌唱等。主要内容对活动进行总结，鼓励孩子表现自己的优点，提出改进意见。结束环节课程设计

每周安排一次音乐活动，每次活动时间为45分钟至1小时。时间幼儿园多功能厅或音乐教室，确保有良好的音响设备，为孩子们提供愉悦的音乐体验。地点活动时间与地点

03活动参与人员

负责制定音乐活动教育计划，提供音乐教育指导和培训。负责协助音乐教育专业教师组织音乐活动，照顾幼儿安全，参与音乐教育实施。教师团队幼儿园教师音乐教育专业教师

家长参与音乐活动的组织和协调工作，提供必要的支持和帮助。志愿者协助组织音乐活动，为幼儿提供指导和照顾。家长与志愿者

大班幼儿：参与音乐活动，学习音乐知识和技能，培养音乐兴趣和爱好。幼儿

04活动实施方式

通过道具、环境布置等手段，为幼儿营造音乐活动的情境，激发他们的学习兴趣。情境创设教师与幼儿进行互动，引导他们参与到音乐活动中，促进教学效果的提升。互动教学将音乐教育与游戏相结合，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，提高学习效率。游戏化教学教学方式

合作学习通过小组合作、集体合唱等方式，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。自主学习鼓励幼儿自主选择乐器、音乐类型等进行探索，培养他们的自主学习能力。创造性学习引导幼儿进行音乐创作，如歌曲创作、舞蹈编排等，培养他们的创造力和想象力。学习方式

观察幼儿在音乐活动中的表现，包括参与度、专注力、合作能力等，给予客观评价。表现评估对幼儿完成的音乐作品进行评价，包括演奏技巧、演唱水平等，了解他们的学习成果。作品评估与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，获取反馈意见，为后续教学提供参考。反馈评估评估方式

05活动效果预期与评估

提高幼儿协作能力通过合唱、舞蹈等活动，培养幼儿的协作精神和集体意识，提高其人际交往能力。增强幼儿自信心通过表演、比赛等活动，让每个幼儿都有展示自己的机会，从而增强其自信心和表现欲。培养幼儿音乐兴趣通过活动，让大班幼儿对音乐有更浓厚的兴趣，能够积极参与音乐活动，发展其音乐感知和表现能力。效果预期

03活动反馈及时收集家长、教师等参与者的反馈意见，对活动的组织、内容等方面进行改进。01活动准备评估活动准备情况，包括场地布置、音乐设备、道具等是否齐全、安全。02活动进行观察幼儿参与度、表现力等情况，记录活动中出现的问题及亮点。过程评估

幼儿参与度评估幼儿在活动中的参与程度，是否积极、投入，能否与其他幼儿良好互动。幼儿表现力观察幼儿在音乐活动中的表现，如歌唱、舞蹈、节奏等方面的能力是否得到提高。活动效果综合评估结合活动目标，对活动效果进行综合评估，分析活动的成功与不足之处，为今后的活动提供参考。结果评估

06活动资源需求与准备

乐器音响设备音乐教材教具物资准钢琴、电子琴、小提琴等，用于演奏音乐，激发幼儿的音乐兴趣。如音响、麦克风等，用于播放音乐和声音，增强幼儿的听觉体验。选择适合大班幼儿的教材，包括歌曲、舞蹈、节奏练习等内容。如黑板、白板、彩笔等，用于教师讲解和演示。

选择宽敞明亮的教室或活动室，确保空间足够，方便幼儿活动。场地选择将座位布置成半圆形或U形，方便幼儿观看和听讲。座位安排在墙面上张贴音乐相关的图片或挂图，增强音乐氛围。墙面装饰确保教室照明充足，通风良好，为幼儿提供一个舒适的学习环境。照明与通风环境布置

助教协助教师进行教学和管理，确保活动顺利进行。家长志愿者邀请家长志愿者参与活动，协助教师和助教进行活动准