统编版小学语文四年级下册8 千年梦圆在今朝（教案）.docx

PAGE/NUMPAGES

统编版小学语文四年级下册8千年梦圆在今朝（教案）

教学内容

本课选自统编版小学语文四年级下册第8课《千年梦圆在今朝》，这是一篇以载人航天为背景，讲述我国航天事业发展的文章。文章通过描述我国航天员的选拔、训练以及最终成功实现载人航天的过程，展现了我国在航天领域取得的辉煌成就，表达了实现中华民族伟大复兴的中国梦的坚定信念。

教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生了解我国航天事业的发展历程，理解航天员选拔和训练的过程，掌握文章中涉及的航天知识。

2.过程与方法：通过小组合作、课堂讨论等方式，提高学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度价值观：通过学习，激发学生热爱祖国、崇尚科学的情感，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

教学难点

1.理解航天员选拔和训练的过程，以及我国航天事业的发展历程。

2.感悟文章中所表达的实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念。

教具学具准备

1.教具：PPT、视频素材、图片素材等。

2.学具：课文、笔记本、彩色笔等。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.老师简要介绍航天事业的背景和意义，引发学生对航天事业的兴趣。

2.学生分享自己对航天事业的了解和感受。

二、自主学习

1.学生自读课文，了解文章大意。

2.学生互相交流，解答预习中的疑问。

三、课堂讨论

1.老师提出问题，引导学生围绕航天员选拔和训练的过程展开讨论。

2.学生分组讨论，总结航天员选拔和训练的要求和特点。

3.各组代表发言，分享讨论成果。

四、课堂讲解

1.老师针对讨论中的重点和难点进行讲解，帮助学生深入理解文章内容。

2.学生做好笔记，整理知识点。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调航天事业的重要性和实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念。

2.学生谈收获和感悟。

第二课时

一、复习导入

1.老师简要回顾上节课的学习内容，检查学生对航天员选拔和训练过程的掌握情况。

2.学生分享自己对航天事业的感悟。

二、深入学习

1.学生细读课文，品味文章语言，感受作者的情感。

2.学生互相交流，分享阅读心得。

三、课堂讨论

1.老师提出问题，引导学生围绕文章中所表达的实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念展开讨论。

2.学生分组讨论，总结文章中的关键信息和观点。

3.各组代表发言，分享讨论成果。

四、课堂讲解

1.老师针对讨论中的重点和难点进行讲解，帮助学生深入理解文章内容。

2.学生做好笔记，整理知识点。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念。

2.学生谈收获和感悟。

板书设计

第一课时

一、导入新课

-航天事业的背景和意义

二、自主学习

-文章大意

三、课堂讨论

-航天员选拔和训练的过程

四、课堂讲解

-航天员选拔和训练的要求和特点

五、课堂小结

-航天事业的重要性和实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念

第二课时

一、复习导入

-航天员选拔和训练过程的掌握情况

二、深入学习

-品味文章语言，感受作者的情感

三、课堂讨论

-实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念

四、课堂讲解

-文章中的关键信息和观点

五、课堂小结

-实现中华民族伟大复兴的中国梦的信念

作业设计

1.根据课文内容，绘制一幅描绘航天员选拔和训练过程的思维导图。

2.写一篇关于自己梦想的短文，与同学分享。

课后反思

1.教师应关注学生在课堂上的参与度和积极性，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

2.教师应关注学生对航天事业的理解和感悟，引导学生树立正确的价值观和信念。

3.教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，提高学生的学习效果。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详细补充和说明

理解航天员选拔和训练的过程，以及我国航天事业的发展历程

航天员选拔和训练的过程

航天员的选拔和训练过程是极其严格和科学的，这一过程对于学生来说是全新的知识领域，因此理解起来可能存在难度。

1.选拔标准：航天员选拔不仅对候选者的身体条件有极高的要求，如身高、体重、视力等，还包括心理素质的评估。候选人需要通过一系列的身体检查和心理测试，以确保他们能够在极端环境下保持冷静和高效。

2.训练内容：航天员训练包括理论学习、体能训练和特殊技能训练。理论学习涉及航天科学、工程学、医学等多方面知识；体能训练旨在提高航天员的心肺功能和耐力；特殊技能训练则包括模拟太空行走、失重环境下的操作等。

3.模拟训练：航天员在地面进行的高仿真模拟训练，包括模拟太空船内部环境和太空行走等，这些训练帮助航天员适应太空环境，确保任务成功。

我国航天事业的发展历程

我国航