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部编版道德与法治三年级《家庭的记忆》教学设计
课题家庭的记忆单元第四单元学科道德与法治年级三年级
1、了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，
学习
理解语言文字中的“家”。
目标
2、感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
重点了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。
难点理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展
变化的关系。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课教师：我们每一个人都有一个可爱、温学生思考
馨、美丽的家。回答。
听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，
你家里有几口人？你长得像谁呢？
讲授新课活动一：家庭称呼抢答赛
教师：开展“我来问，你来答”的小活
动。
学生交
流：抢答。
教师：开展“我来问，你来答”的小活
动。
学生交
流：抢答。
教师：请同学们带着节奏拍手读儿歌。
《称谓歌》
爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶
爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆
妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅
妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈
教师：进行抢答竞赛，看谁说的又快又
正确。
教师：社会生活的变化，往往会带动家
庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸
爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心
家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生
活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，
“四代同堂”的家庭则更为少见。
活动二：“家史”小调查
教师：随着我们的成长，家庭也在发生
变化。让我们做一个“家史”小调查吧！
教师：你是如何知道这些事情的？你能学生交
感受到不断传承的家庭美德吗？在过去的几流：自主发
十年，你家发生了哪些大事？言。
教师：比较父母和自己的童年，你发现
了什么？
活动三：传统节日中的“家”
学生交
教师：每当春节来临，我们都会全家人
流：小组讨
聚在一起吃“年夜饭”。大家知道“年夜饭”
论。
的由来吗？
教师：讲讲“年夜饭”相关小知识。
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