《小老鼠和大老虎》阅读教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：《小老鼠和大老虎》阅读教案

适用年级：幼儿园中班

课时安排：25分钟

教学目标：

1.学生能够理解故事内容，体会友谊的重要性。

2.学生能够通过观察图片，发挥想象，体会故事的趣味性。

3.学生能够简单表达自己对故事的理解和感受。

教学重点：

1.学生能够理解故事的基本情节。

2.学生能够通过观察图片，发挥想象，体会故事的趣味性。

教学难点：

1.学生能够理解友谊的重要性。

2.学生能够简单表达自己对故事的理解和感受。

二、教学准备

教具：

1.故事课件或图书《小老鼠和大老虎》。

2.图片卡片（分别代表小老鼠和大老虎）。

3.彩色笔、画纸等绘画材料。

环境：

1.安静、舒适的阅读角。

2.适当的照明和温度。

三、教学过程

Step1：导入（5分钟）

教师展示故事课件或图书《小老鼠和大老虎》，引导学生关注故事角色。

提问：“你们看看，这两只动物是谁啊？它们看起来有什么不一样？”

学生回答后，教师简要介绍故事背景，引发学生兴趣。

Step2：阅读故事（10分钟）

教师带领学生一起阅读故事，过程中可适时停顿，询问学生对故事的理解。

问题示例：“小老鼠和大老虎为什么成为了好朋友？”“它们之间发生了什么有趣的事情？”

Step3：图片观察与讨论（5分钟）

教师展示图片卡片，分别代表小老鼠和大老虎。

提问：“请大家观察这两张图片，说一说你看到了什么？”

引导学生发挥想象，描述图片中的场景，体会故事的趣味性。

Step4：绘画活动（5分钟）

教师分发画纸和彩色笔，引导学生根据自己的理解，绘制小老鼠和大老虎的故事场景。

学生在绘画过程中，教师巡回指导，关注学生的创作情况。

教师邀请学生分享自己的绘画作品，并简单表达自己对故事的理解和感受。

四、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

五、课后作业

学生回家后，向家长讲述故事内容，并分享自己在课堂上的绘画作品。家长协助学生记录讲述内容，培养学生的表达能力。

六、教学评价

1.学生在课堂上的参与程度，包括发言积极性、对问题的思考深度等。

2.学生对故事情节的理解，是否能准确描述故事的主要事件和角色关系。

3.学生对友谊价值观的认同，是否能说出友谊的重要性，并在生活中体现出来。

4.学生在绘画活动中的表现，包括创意发挥、颜色搭配、绘画技巧等。

七、教学拓展

1.组织一次角色扮演活动，让学生选择故事中的一个角色，通过表演来体验角色的情感和故事情境。

2.开展一次小组讨论，让学生分享自己与朋友之间的美好时光，讨论如何解决朋友间的矛盾。

3.布置一篇小作文，让学生写一写自己与朋友之间的故事，表达对朋友的感激之情。

八、教学注意事项

1.保持课堂氛围的轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中阅读和讨论。

2.关注每个学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，给予个别辅导和鼓励。

3.在绘画活动中，尊重学生的创意，不拘泥于形式，鼓励学生大胆表达。

九、教学反馈与家长沟通

教师应在课后向家长反馈学生在课堂上的表现，包括学生的学习态度、参与度以及友谊价值观的体现等。鼓励家长在家中也注重培养孩子的社交能力和友谊意识，与学校教育形成合力。

十、教学计划调整

根据学生的反馈和教学评价结果，教师应适时调整教学计划，以更好地满足学生的学习需求。例如，如果学生在友谊价值观方面表现出较弱的意识，可以增加相关的教学活动和讨论，以帮助学生更好地理解和实践友谊的重要性。教师也应根据学生的兴趣和需求，灵活调整教学内容和教学方法，使教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

重点和难点解析

一、教学基本信息

补充和说明：课时安排需确保学生有足够的时间消化故事内容；教学目标应注重培养学生的情感态度和价值观；教学重难点在于如何引导学生理解友谊的重要性。

二、教学准备

补充和说明：教具准备要充分，确保能辅助教学；环境布置要舒适，有利于学生专注听讲和参与活动。

三、教学过程

四、教学评价

补充和说明：评价内容要全面，涵盖学生的理解、表达、创作等方面；评价方法要多样化，可以采用自评、互评、师评等方式进行。

五、教学拓展

补充和说明：拓展内容要与主题相关，加深学生对友谊的认识；拓展方式要富有趣味性，激发学生的参与热情。

六、教学注意事项

补充和说明：教学方法要灵活，适应不同学生的学习需求；关注学生个体差异，给予有针对性的辅导；与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。

七、教学反馈与计划调整

补充和说明：教学反馈要真实、及时，反映学生的学习情况；家长沟通要积极、有效，形成教育合力；计划调整要根据学生的实际需求，确保教学效果。