物质的分离提纯.doc

选修6第二单元课题一——物质的别离和提纯

学习要求：了解化学实验室常用仪器的主要用途和各使用方法。

知道物质别离和提纯的常用方法，并初步掌握其操作技能。

能根据常见物质的性质设计别离和提纯的方案。

学习重点：常用的别离和提纯方法的原理和适用条件、设计别离和提纯的方案

【预复习】

提纯、别离的根本区别是：提纯是除去杂质，而别离是将各物质分开。

混合物别离提纯的一般思路是：根据混合物的性质及差异→选择别离提纯的方法→实验操作

物质别离提纯的原那么：①不能引入新的杂质；

②被提纯物质的量尽量不要减少；

③实验过程和操作方法简单易行。

一、物理方法：

〔一〕固－固〔固－液〕别离

1、难溶固体与易容固体别离：溶解→过滤

2、易溶固体间别离：溶解→蒸发结晶〔或蒸发浓缩、冷却结晶〕

3、升华：例如加热使碘升华，来别离I2和SiO2的混合物。

4、过滤所用到的仪器：。

5、蒸发所用到的仪器：。

考前须知：①如果稀释浓硫酸时，一定要把沿容器壁慢慢注入中，边加边搅拌。②过滤时应注意：a、一贴、二低、三紧靠。过滤是不能用玻璃棒搅拌，过滤后洗涤沉淀也

不能用玻璃棒搅拌。

③蒸发结晶：适用于固体溶质的溶解度随温度，当时，应，用，使晶体析出。

④蒸发浓缩、冷却结晶：适用于溶解度随温度，例如硝酸盐的结晶。操作时将溶液加热浓缩到，冷却时晶体析出。

⑤重结晶为了得到纯度更高的晶体，还可以把第一次析出的晶体进行操作。

【练习】1、将氯酸钾与MnO2混合物加热，为了从反响完成后所得到的固体残留物中回收MnO2，供选择的操作步骤有：①水洗，②蒸发滤液，③溶解，④加热烘干，⑤过滤。其中操作顺序正确的选项是

A、③⑤②①B、③⑤②④C、③⑤①④D、①③⑤④

2、以下各组固体物质中，可按溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序，将它们相互别离的是

A．NaNO3和NaClB．MnO2和KClC．CuO和木炭粉D．BaSO4和AgCl

〔二〕液－液别离

1、分液：适用于互不相溶的两种液体别离的操作〔例如油和水的混合物〕。

考前须知：分液时下层液体从_________放出，上层液体从______倒出。

2、蒸馏和分馏

(1)蒸馏：利用各组份的不同，将的液体混合物进行别离提纯的操作。也可利用除去混在液体里的杂质，例如海水淡化。

仪器：。

分类：根据物质的性质不同，蒸馏可分为蒸馏、蒸馏和等几种。

操作时要注意：①在蒸馏烧瓶中放少量，防止液体。

②温度计水银球部应略低于蒸馏烧瓶处。

③先通，再；冷凝剂入，出。

(2)分馏：

3、萃取：利用溶质在互不相容的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的操作。

仪器：。

【练习】

3、过氧化氢的沸点比水高，但受热容易分解，某试剂厂先制得7%—8%的过氧化氢溶液，再浓缩成30%溶液时，可采用的适宜方法是〔〕

A、常压蒸馏B、减压蒸馏C、加生石灰常压蒸馏D、加压蒸馏

4、现有三组混合液：①乙酸乙酯和乙酸钠溶液，②乙醇和丁醇，③溴化钠和单质溴的水溶液，别离以上各混合液的正确方法依次是〔〕

A、分液、萃取、蒸馏B、萃取、蒸馏、分液C、分液、蒸馏、萃取D、蒸馏、萃取、分液

〔三〕气－气别离

洗气：包括气体的枯燥和除杂。

装置类型

用液体除杂剂〔洗气〕

用固体除杂剂〔不加热〕

用固体除杂剂〔加热〕

装置

示意图

【练习】5、乙烷中混有少量乙烯，假设要除去乙烯可使混和气体通过〔〕

A、装有H2的洗气瓶B、装有溴水的洗气瓶

C、装有浓H2SO4的洗气瓶D、装有酸性KMnO4溶液的洗气瓶

〔四〕其他别离方法及仪器

1、渗析：利用半透膜〔如膀胱膜、羊皮纸、玻璃纸等〕，使胶体跟混在其中的分子、离子别离的方法。常用渗析的方法来提纯、精制胶体溶液。例：用渗析的方法除去淀粉胶体中的NaCl。

2、盐析：一般是指溶液中参加无机盐类而使某种物质溶解度降低而析出的过程。如：加(NH4)2SO4使蛋白质凝聚的过程；

①向某些蛋白质溶液中参加某些无机盐溶液后,可以使蛋白质凝聚而从溶液中析出,这种作用叫作盐析。

②把动物脂肪或植物油与氢氧化钠按一定比例放在皂化锅内搅拌加热，反响后形成的高级脂肪酸钠、甘油、水形成混合物。往锅内参加食盐颗粒，搅拌、静置，使高级脂肪酸钠与甘油、水别离，浮在液面。

×3、层析法：利用混合物中各组分在某一物质中的吸附或溶解性的不同，使混合物中各组分随着流动的液体或气体通过一种固定不动的固体或液体进行反复的吸附或分配作用使各组分别离的方法〔或色谱法〕

纸上层析：利用混合物中各组分在固定相〔常用滤纸〕和流动相中的溶解度不同而到达别离目的，常用滤纸作载体，滤纸上所吸收的水分作固定相，有机溶剂作流动相，称展开剂