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岳麓版必修三知识体系;1最新考纲展示;知识系统整合整合知识夯实基础;2.主要派别

(1)儒家;通史链接春秋战国时期的政治、经济与思想文化;;3.实现:汉武帝接受董仲舒“”的建议,儒学被确立为中央王朝的统治思想。

4.实质:实行思想文化专制统治。

5.影响

(1)有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。

(2)确立了在中国传统文化中的主流地位。;2最新考纲展示;知识系统整合整合知识夯实基础;3.代表人物及主张;主张

代表;4.特点

(1)儒学进一步思辨化。

(2)更加强调伦理道德为思想核心。

(3)更多地吸收了佛、道因素。

5.地位:理学是时期的儒学主流。

6.影响

(1)积极

①对政治生活、文化教育和社会教化等影响深远。

②对塑造中华民族性格起了积极作用。

(2)消极:用三纲五常、名分等级维护专制统治,压抑、扼杀了人们的自然欲求。;;;3.特点

(1)反传统、反教条:批判宋明理学,批判传统道德。

(2)反对封建专制:反对君主专制。

(3)带有一定民主色彩:主张限制君权;主张“经世致用”。

(4)反映了资本主义萌芽时代的要求:反对“重农抑商”,主张“工商皆本”。

4.评价(1)积极①批判继承传统儒学,构筑具有时代特色的新思想体系,促使我国传统文化重焕生机。

②具有早期启蒙思想性质,具有思想解放的历史作用。

(2)局限:没有提出新的社会制度,也未能形成完整的思想体系,没有动摇封建统治的理论基础。;通史链接明清时期,商品经济发展的影响;1．战国时期——被冷落

(1)原因：其学说强调仁政、民本和道德教化，重视伦理血缘，脱离当时奴隶制渐趋崩溃、战国纷争的现实，不利于实现统一，不为新兴地主势力所青睐。;(2)特点：此时期儒家思想较为具体，带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论基础，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治理想的治国原则；孟子的“仁政”、“民贵君轻”使儒家思想开始与政治相结合，但因脱离现实政治而遭新兴地主阶级冷遇。

2．秦朝——遭压制、摧残

(1)原因：儒生遵循旧的思想主张，非议郡县制，以古非今，站在专制主义中央集权的对立面，落后于形势的发展。秦始皇焚书坑儒以巩固秦政权，儒家???民间转入地下。;;;(2)明朝：王守仁反对朱熹把心与理视为两种事物的观点，创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论——心学，主张“心外无物，心外无理，心外无善”，提倡“内心自省”、“致良知”和“知行合一”。这说明理学由客观唯心向主观唯心演变，也说明它已经走向极端。

(3)特点：宋明理学开创了儒学的新时代，是儒学第二期发展的象征。它使儒家思想理论化和哲学化，使儒学服务统治的政治作用和修养身心层面的社会功能走向一致化，但理学的发展也使儒学日益走向极端。;5．明清之际——受批判

(1)四书五经僵化了思想，“异端”李贽指责批判孔子的权威，揭露道学虚伪；黄宗羲反对君主专制，提倡法制，工商皆本；顾炎武提倡经世致用；王夫之提出朴素辩证发展的思想，主张“趋时更新”。

(2)特点：明清儒学家既继承了宋明理学的许多思想观念，又对其中不少陈腐之处不满，力求有所更新。使得儒学思想更趋实事求是，与国计民生走得更进，从而又一次发展了儒学。;;单元总结2.中西对比:诸子百家与智者学派思想的比较。;;(2)康有为为达到宣传变法思想、推动统治者变法的目的，利用孔子在中国的广泛影响，写《孔子改制考》一书，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师。

(3)袁世凯为恢复帝制，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。资产阶级为冲破封建思想束缚，实行民主政治，对儒家正统思想进行了猛烈的抨击。;3最新考纲展示;知识系统整合整合知识夯实基础;;2.天文学成就;3.数学成就

(1)春秋战国:出现九九乘法口诀,发明筹算计算法。

(2)东汉时期:《》记载当时世界上最先进的数学运算方法,标志古代数学体系形成。

(3)南朝宋、齐之际:将圆周率精确到小数点后第七位,领先世界达1000年之久。

(4)元代:出现珠算法。

4.古代农书

(1)南北朝时期:贾思勰著的《》是我国现存最早最完整的农书。;;;知识拓展中国五种主要字体的特点;;;(4)唐诗

①背景:盛唐繁荣、开放和文化多元化;科举取士制度的完善。

②代表:李白、杜甫、白居易。

(5)宋词

①背景:天下分裂、战乱频仍的现实;市井生活丰富,娱乐场所需要大量的歌词;科举制度的发展及重文轻武的社会风气。

②特点:便于更加灵活自如地表达情感,并可配乐演唱。

③代表:豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照。

(6)元曲:是在、金元俚曲俗谣基础上制作的新诗体。;通史