初中音乐《影视音乐赏析》单元教学设计以及思维导图.docx

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影视音乐赏析

适用年级 初一

所需时间 3课时

主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。)

教材坚持以学生为本，充分体现初中学生的学习兴趣和心理特点，精心选材，用心设计，合理创编。

每个版块所体现的侧重点各有不同，第一版块的内容通过音乐的情感育人，培养孩子们的爱国情怀，与集体主义精神，同时融进了音乐的题材、风格这些知识，具有趣味性、思想性、知识性，孩子们易于接受。第二版块安排的影视金曲，更是既经典又与时俱进，象电影《卧虎藏龙》的主题音乐《穿越竹林》，动画电影《天空之城》的主题音乐《伴随着你》，电影《放牛班的春天》的主题歌眺望来时的路都能让孩子们对学习音乐产生极大的兴趣，发展了音乐的感受、想象、与创造力。

主题单元规划思维导图

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主题单元学习目标

知识与技能：

欣赏影视音乐，了解影视音乐的背景。

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知道影视音乐在影片中的基本特点和作用。过程与方法：

通过多媒体欣赏经典影视音乐，感受氛围。

对比不同的的影视音乐，体味不同的情感表达。情感态度与价值观：

使学生乐于欣赏影视音乐，培养感知音乐的兴趣和热情。

引导学生产生继续学习和欣赏音乐的愿望。

感受这些经典影视音乐，心灵得到陶冶和升华。

对应课标

结合课堂内容，谈影视音乐在电影中的主要作用。

结合课堂内容，谈影视音乐与画面的关系。

主题单元问题设计

音乐欣赏的目的？

音乐欣赏的角度？

音乐欣赏的价值？

音乐欣赏的方式方法？

专题一：眺望来时的路专题二：伴随着你

专题三：穿越竹林

专题划分

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1课时）课时）课时）

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其中，专题 一 （或专题

中的活动

作为研

究性学习）

专题一 眺望来时的路

所需课时 1课时

专题学习目标

以音乐贯穿始终，突出老师以音乐的形式来管教学生的主题。

电影中各个倾诉，哀叹，同情等情节以童声合唱给观众给留下深刻的情感体验。

在人物情感发生重大变化时，以音乐来渲染，给观众重大深刻的冲击力。

老师以音乐的形式来管教学生，和学生精神交

专题问题设计

流意义何在？

在哪些时候出现了什么样的音乐？

音乐渲染了怎样的气氛？

所需教学环境和教学资源

多媒体教室，放牛班的春天的影视作品，眺望来时的路音乐，歌曲

学习活动设计

用多媒体播放放牛班的春天，学生欣赏电影的同时，感受影视音乐，把学生带入故事，渲染气氛，创设情境。

教师引导：

（1.）这样一部简单、质朴而又催人泪下的电影，着实在我们每个人心中留下不可磨灭的痕迹。那些美妙的音乐，时刻在我的耳际萦绕，挥散不去。那天籁般的嗓音，更是一个奇迹。正是这爱，如一束阳光，直射“池塘之底”。这爱，又如春风化雨，当年的每一个孩子都应该

会记得马修老师的善良与伟大，或许他们中的大多数仍是普通人，但是马修改写了他们原本灰色的童年记忆，留下了一串歌声与欢笑。让我们的爱像温暖的阳光，照射到每一个学生的心田。

（2.）音乐在电影中起着重要的作用，当人们用语言和画面难以表达的时候，音乐以其独特的艺术形式将电影内涵表达得更为深刻。