初中历史与社会教学课件：原创戊戌变法 微课 .pptx

§第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第六课《戊戌变法》橘乡社会云课堂执教老师：黄岩区东浦中学钱茜

目标解读课标链接橘乡社会云课堂知道康有为、梁启超等维新派代表了解“百日维新”的主要史实1.了解维新变法运动的起因，知道维新变法运动所起到的启蒙作用。2.知道戊戌变法的具体内容，分析戊戌变法失败的原因（难点），认识戊戌变法的意义（重点）。

......故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球......——《少年中国说》片断梁启超橘乡社会云课堂

梁启超1873年，出生于广东的一个农村1884年（11岁），中秀才1889年（16岁），中举甲午战败签订《马关条约》“公车上书”康有为义愤填膺1895年（22岁），进京参加会试1890年（17岁），拜康有为为师橘乡社会云课堂

公车上书图时间：_____________人物：_______________事件：给_________上书要求：_____________________阅读书本P28，完成表格。1895年康有为、梁启超等举人光绪帝拒和、迁都、变法结果：__________________失败影响：_______________________拉开了维新变法运动的序幕（公车指举人）义愤填膺“公车上书”橘乡社会云课堂

具体活动宣传的思想组织_______。如北京的___________。创办________。如上海的__________和天津的________。梁启超：____________________________________________________________________________________________________________严复：____________________________________全力以赴学会强学会报刊《时务报》《国闻报》法者，天下公器也；变者，天下公理也。变亦变，不变亦变。号召变法图强宣传《天演论》物竞天择适者生存实行君主立宪制。阅读书本P29—30，完成表格。

全力以赴君主立宪制：1.最早起源于英国。说明是学习___方的_____（政治/经济/文化）制度。是_____阶级倡导的_______（改革/革命）西政治资产改革2.特点：在保留君主制的前提下，限制君权，维护资产阶级。以梁启超为代表的资产阶级维新派主张学习西方的政治制度，叫君主立宪制。资产阶级维新思想/改良主义思想：

具体活动宣传的思想___________。如北京的___________。___________。如上海的__________和天津的________。梁启超：____________________________________________________________________________________________________________严复：____________________________________全力以赴组织学会强学会创办报刊《时务报》《国闻报》法者，天下公器也；变者，天下公理也。变亦变，不变亦变。宣传《天演论》物竞天择适者生存实行君主立宪制。创会办报的影响：推动了变法维新思想的广泛传播阅读书本P29—30，完成表格。

时局图《定国是诏》1898年6月11日，颁布诏书，标志变法开始。戊戌年史称“戊戌变法”除旧布新橘乡社会云课堂

结合所学内容，概括戊戌变法运动的背景有哪些？我会概括19世纪末帝国主义瓜分中国，民族危机严重。创会办报，促进资产阶级维新思想的传播。公车上书，拉开了维新变法运动的序幕，资产阶级维新派登上历史舞台。社会基础：阶级基础：思想基础：橘乡社会云课堂

除旧布新变法方面变法内容维护/损害谁的利益政治裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。经济鼓励私人兴办工矿企业，发展农工、商业。改革财政，编制国家预算。军事裁减绿营，训练新式军队。文化教育废除八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂）。旧式读书人民族资产阶级地主阶级顽固派绿旗兵每项变法内容分别维护了/还是损害了谁的利益？并说明理由。（右边的四张人物图可由你选择对应）。

除旧布新变法方面变法内容维护/损害谁的利益政治裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。经济鼓励私人兴办工矿企业，发展农工、商业。改革财政，编制国家预算。军事裁减绿营，训练新式军