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家语言教育活动教案8篇
家语言教育活动教案篇1
活动目标：
1、认真察查查看图片，学习用简单、完整连贯的话叙述图片内容。
2、通过故事，使幼儿理解团结友爱，相互帮忙的可贵。
活动准备：
1、教学挂图。
2、小兔、小鸡、小猫头饰、叶子道具。
活动过程：
1、导入课题。
今日，老师给小伙伴们带来了几幅图片，它们连起来是一个有趣味味的故事，你们想看看吗？
2、安次序出示图片，请幼儿说出每幅图发生的事。
（1）小兔在哪里玩？玩的如何？（很愉快）
（2）蓦地，天空下起了什么？
（3）小兔用什么当伞？
（4）这时，谁来了？小鸡会说些什么？
（5）小兔怎么做的？（请小鸡来避雨）
（6）喵喵喵，又是谁来了？
（7）小兔有对小猫说了什么？
3、老师指图片，请幼儿与老师一起完整地把故事讲出来。
4、启发幼儿为故事起一个名字？
你想给这个故事起一个什么名字？
5、出示小兔、小鸡、小猫头饰和叶子道具。
激发幼儿表演故事的兴趣。
6、老师小结。
你爱好故事里的小兔吗？为什么小兔帮忙了小鸡、小猫、它心里会觉得怎样？我们应当向小兔学习。
语言活动教案优秀大班教案范例（5篇）
作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小伙伴们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小伙伴能够听懂老师所讲的内容，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，如何在幼儿园大班语言教案中全面的总结课程内容呢？下面是88教案网我精心为您整理的“语言活动教案优秀大班教案”，信任能对大家有所帮忙。
家语言教育活动教案篇2
活动目标：
1．通过真实的“爱的故事”的共享沟通，体验父亲、妈妈对孩子的爱，帮忙幼儿正确理解父亲、妈妈对孩子表达爱的方式。
2．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3．能认真倾听故事，理解紧要的故事情节。
4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
经验准备：听父亲、妈妈讲小宝宝的故事；
物质准备：创设共享沟通的环境，供应幼儿表证的实物及背景音乐。
活动过程：
一、情境讨论
1．边听边回忆小伙伴思念陈老师时，录下的感人的话。
提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？
2．老师叙述《陈老师爱宝宝》的故事。
插问：（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”（2）陈老师和宝宝的父亲到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？
3．小结：陈老师和宝宝的父亲都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。
二、沟通体验
1．启发幼儿自述故事
刚才你们都说陈老师和宝宝的父亲是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有很多父亲、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？
2．在老师和学生共同的沟通中，帮忙幼儿理解父母不同的爱的方式
（1）夏一帆的故事——“脚肿了，妈妈哭了”
插问：
①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？②妈妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？（幼儿小结）
（2）倪品故事——“我的肚脐”
提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？
（3）沈佳依的故事——“我始终爱好到铁轨上去兜一圈”
插问：
①父亲是怎么做的？②为什么父亲不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的父亲是个怎样的人？（老师和学生共同小结）
（4）朱健宁的故事——“杯子宝宝，我再也不扔你了”
插问：
①父亲、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？②父亲、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？（幼儿结合自身经验重点讨论）③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？④宁宁应当感谢谁？为什么？（幼儿小结）
3．总结归纳
老师听了你们的故事，真感动。你们的父亲、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的父亲、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，父亲、妈妈的爱都被你们发现了，以后老师还跟小伙伴一起学学怎么样来爱父亲、妈妈，好吗？
三、老师和学生互动（激发爱的愿望）
你们看谁来了？（音乐响起）
1．陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中心，让幼儿感受母亲爱孩子的情感。
2．老师和学生沟通：
（1）小伙伴你们想我吗？我的宝宝可爱吗？
（2）老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的？
（3）你们来抱抱他，假如你是父亲、妈妈你会怎么爱他？
活动反思：
？纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中乐观自动地运用而发展起来的，单靠老师直接教是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿乐观运用语言交往。在本课内容中，通过老师引导幼儿察看画面内容，并用语言叙述内容和故事情节，鼓舞幼儿当众表达，在叙述中发展语言表达本领的。
家语言教育活动教案篇3
活动目标：
1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。
2、试验运用各种感官，感知自身长大了。
3、乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。
4、让幼儿试验叙述故事，发展幼儿的语言本领。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
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