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语文园地四;读教材上“交流平台”内容，思索：这几位同学讲了哪些内容？
;;平时阅读中进行预测训练方法示例：
阅读时，能够用书将后面内容盖住。读完一个自然段后，依据这个自然段内容去思索，下一个自然段会写什么。能够从以下方面进行思索：假如这个自然段是一个总体概述，那么下一个自然段是否会用详细事例来说，或者是展开叙述呢？或者是抓住这个自然段中一个关键性词句，对下一个自然段内容进行预测。
;识字加油站;1.多音字。
假期（jiǎ）假日（jià）假扮（jiǎ）假装（jiǎ）
几乎（jī）茶几（jī）窗明几净（jī）
中计（zhònɡ）中奖（zhònɡ）中毒（zhònɡ）
猜中（zhònɡ）
处罚（chǔ）处理（chǔ）处罚（chǔ）处处（chù）
温馨提醒：这些注音字都是多音字，它们在不一样语境中读音不一样，读这些字时，我们要注意它们所在词语。根据词语意思来确定它们读音。
;2.成语。
（1）观察三组成语特点
这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。
第一列成语，第一个字和第三个字都是相同数字。
第二列成语，第一个字都是相同数字“四”，第三个字都是相同数字“八”。
第三列成语，第一个字都是相同数字“七”，第三个字都是相同数字“八”。;（2）依据平时积累，说说自己还知道哪些这类词语。
示例：
一心一意一模一样一言一行
一干二净一清二白一来二去
三番五次三年五载三纲五常;3.标点符号。
（1）自由朗诵句子，思索这些句子标点符号有什么特点。
三个句子都是直接叙述句。
第一句话中引用话前用是冒号。
第二句话引用话放在前面，没有用冒号。
第三句话引用话分成了两个部分，前面这个部分，引号里面用是逗号，后面部分引号前面用是逗号。;（2）在描写说话内容时，提醒语在不一样位置标点符号有什么不一样？
提醒语在前面，“说”后面打冒号；提醒语在中间，“说”后面打逗号；提醒语在最终，“说”后面打句号。;习题示例：
妈妈好奇地问：“这是谁送礼品呀？这么精巧。”
“是你吗？”父亲在电话那头焦虑地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
;人心齐，泰山移：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山巨大力量，克服任何困难。
二人同心，其利断金：两人心意相同，行动一致力量如同利刃能够截断金属。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大力量。泛指团结合作。
三个臭皮匠，胜过诸葛亮：喻人多智慧多，有事请经过大家商议，就能商议出一个好方法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人能力是很薄弱，不过假如有大家帮忙就能办得更加好。;这几个谚语表示是什么主题？
团结。;依据平时积累，和预习情况，说一说其它关于团结谚语。
示例：
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
滴水不成海，独木难成林。
一根线轻易断，万根线能拉船。;
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