2024四川中考历史核心素养研究专题 唯物史观 (课件).pptx

唯物史观;内涵：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。

目标要求：①能够认识劳动在人类社会发展中的重要作用，知道物质生产是人类生存和人类社会发展的基础；②知道人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者；③知道生产力发展的重要性，知道生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会历史发展的根本动力；

④知道在阶级社会中存在着阶级矛盾和阶级斗争，阶级斗争是推动历史发展的直接动力；;⑤初步了解人类社会形态从低级到高级的发展趋势；

⑥能够将唯物史观运用于历史学习，结合史实进行阐述和说明。

——源自《2022年版义务教育历史课程标准》(下同);1.阶级矛盾和阶级斗争

[2023成都25(2)题]【历史镜鉴】

材料二英国工业革命时期，①工人一天工作12～14个小时，每天四五点钟起床就匆匆赶到??厂去。②吃早饭的时候机器继续运转，迫使工人边吃饭边照看着活儿。中午12点，工人们像刚从牛棚里放出的牲口，四散向家中奔去。午餐一吃完，③他们又被牢牢地禁锢在一个拥挤不堪、肮脏龌龊的高温车间里不停地干活。他们④居住的房屋低矮、狭窄、潮湿，然而，这种糟糕透顶的房子还不属于自己，他们每周还需付房租给房东。

——据郭伟峰《英国家庭作坊和工厂制度下劳工生活状况比较》;(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国工业革命时期工人的生存状况，(4分)分析这种状况对英国社会造成的影响。(4分)

【素养解读】本题呈现了英国工业革命时期工人的生活及工作情景，要求概括这一时期工人的生存状况，并分析这种状况对英国社会造成的影响，体现了对学科核心素养唯物史观“知道在阶级社会中存在着阶级矛盾和阶级斗争，阶级斗争是推动历史发展的直接动力”的考查。;解题思维可视化;解题思维可视化;2.人民群众的作用

(2023成都8题)

上图展现了近代台湾人民反日斗争的历程，这一历程反映出(A)

A.台湾军民反殖民统治的决心B.西方列强“以华制华”的政策

C.台湾是中国反抗侵略的中心 D.台湾军民粉碎了日本侵华野心;【素养解读】本题情境创设、任务驱动、设问指向与主题立意“人民群众的作用”具有高度的一致性，突出了对学科核心素养唯物史观“知道人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”的考查。;解题思维可视化;唯物史观的全国特色考法还包括评价历史事件，分析重大历史事件或历史现象的根本原因与经济动因，总结历史发展规律或历史趋势等，备考时可关注山西、北京、安徽等省市的试题。