部编人教版道法七年级下册第三单元全单元导学案 .pdf

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部编人教版道法七年级||下册三单元全单元导学案汇

总

第三单元在集体中成长第六课

第1课时集体生活邀请我

一、学习目标

1.理解集体的含义,体会在集体中获得的温暖.

2.知道集体力量的来源,理解个人与集体之间的关系.

3.理解集体的作用.

二、自主预习

1.在集体中,我们希望被认可和接纳,得到和,获得平安感

和.

2.是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉.

3.集体并不是成员简单相加,而是有共同目标、的整体.

4.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现,产生强大

的.

,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获健康成长.

三、合作探究

探究点一：

童谣：一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米,身体晃来

又晃去；三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里.〞

漫画：

思考：从童谣和漫画中,我们可以知道个人和集体的关系是怎样的?

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探究点二：

某中学要举行秋季运动会,七年级||(3)班的同学们纷纷||报名,跑步、跳

高、扔铅球……他们都跃跃欲试,希望发挥自己的特长,为班级||争光.可是,

三级||跳远很棒的小军却在默默地做作业.快去||报名吧,你一定能夺得冠|

军,我班这个工程一定会因你而精彩!〞同桌小敏向他说道.这与我有什么

关系,我只要学习好就行,何况我的优异成绩是我个人努力的结果,集体是靠

不住的,我又何必为集体浪费时间和体力呢!〞小军理由充分地回应道.

(1)假设你是小敏,你会对小军说些什么?

(2)你觉得小军应该怎样做?

四、随堂演练

1.集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________,成员感

受到的集体温暖就________.()

A．越小越高B．越小越低

C．越高越小D．越高越多

2.我们生活在班级||和学校这个大家庭里,我们热爱我们共同的家,是因为

()

①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什

么都不缺了

④在集体中我们能获得平安感和归属感

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

3.一个人在一个集体中找到自己的位置,是一个归属感的问题.当你处在一个

集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候,你感到你属于这个集体,这

个集体需要你.对于归属感说法正确的选项是()

①每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己归属某一个或多个群体

②人人都希望在集体中获得平安感

③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感

④归属感就是荣誉感

A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

4.人的一生始终在集体中生活、学习和工作.没有个人的努力,就没有集体的开

展.作为集体的一员()

①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首||先要满足个人利益

④要不断传递自己对他人的温暖和关爱

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

众人拾柴火焰高〞三个臭皮匠,顶个诸葛亮〞人心齐,泰山移