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第二学期小学语文教研组工作计划范文（精选13篇）

第二学期小学语文教研组篇1

一、指导思想

本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引

领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕

“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、

高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全

面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、

规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主

探究、实践体验和合作交流的学习方式。

4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课

堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过

写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

5、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研

究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协

作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学

校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后

尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

三、工作重点

（一）加强理论学习，深化课程改革

1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以

及相关的教育论著，各位教师每月必读学校给每位老师订购的两份教

学刊物，每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐

步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校

组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实

订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程

标准。要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等

各种竞赛活动，争取好的成绩。

（二）完善常规工作，构建高效课堂。

1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有

计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着

力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程

中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破

口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学

习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学

风格。在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，

让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体

水平的快速提高。

2、加强课题研究，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤

于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的

教学方法，提高自己的业务水平。

（三）规范教研组活动，提高教学实效。

1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。

在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高

课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结

合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交

流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨

干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人

人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案

例），一份教学反思，一份组内评议。

2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按

时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常

抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、校本教研，促进素质提高。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综

合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热

情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论

的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现

教师角色的转变和课堂教学的优化。我校制定了一系列的校本教研计

划方案，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

四、工作安排

【二月份】

1、各教师制定语文教学计划、教学进度表。

【三月份】

1、理论学习

2、集体备课