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基础心理学复习提纲

第一节绪论

第一单元研究对象与内容

心理学一般可以分为基础心理学和应用心理学。心理学是研究心理现象发生，发展和活动规律的科学。基础心理学是以正常成人的心理活动为研究对象，中洁心理活动最普遍最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学的内容可以分为四个方面：认知情绪和意志，需要和动机，能力和人格。

认知：认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。

需要和动机：需要是欲望要求的形式表现出来，它反映的是人体内部的不平衡状态。当人们意识到这种需要的时候，这种需要就转化成了推动人从事某种活动并朝向一定目标前进的内部动力，即人心理活动的动机。（动机是以需要为前提的。）

情绪情感和意志：情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度和体验。这种态度和体验是以人的需要为中介的。情绪和情感是客观事物与主体需要之间关系的反映。

意志：意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现的心理对行为的支配。（是人在面临选择时，需要克服困难时所表现出来的高机动机。是心理需要转化为行动的必要保证。）

能力和人格（人格包括气质和性格）：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。气质相当于平时所说的脾气、秉性，它是心理活动动力特征的综合，即表现在心理活动的速度，强度和稳定性方面的人格特征。性格是表现在人对事物的态度以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。（一般说气质是生理的遗传的，性格是教育的环境的。气质没有好坏之分，但性格有好坏之分。）

心理过程与心理特性：我们把认识、情绪和情感及意识活动这三类现象称为心理过程。把需要和动机，能力以及气质和性格称为心理特征。

第二单元心理的本质

人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。心理是脑的机能也就是说脑是从事心理活动的器官。心理现象是脑活动的结果。正常发育的大脑为心理发展提供了物质基础。无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理，心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现，又随着神经系统的不断发展和完善，才由初级不断发展到高级的。无脊椎动物发展到环节动物阶段如蚯蚓时，开始有了感觉的心理现象。环节动物处于感觉的阶段。脊椎动物有了脊髓和脑，就有了知觉的心理现象。灵长类动物，他们能够认识事物的外部联系，但还不能认识事物的本质和事物之间的内在联系，因此他们的心理发展到了思维萌芽阶段。只有到了人类才有的思维，才能认识到事物的本质和事物之间的内在联系。这是人的心理与动物心理的本质区别。我们把人的心理叫作思维、意识、精神。人的心理是心理发展的最高阶段。

健全的大脑给心理现象的产生提供了物质基础，但是，大脑只是从事心理活动的器官，心理并不是大脑本身所固有的。心理是社会的产物，离开了人类社会即使有人的大脑也不能自发地产生人的心理。心理的反应不是镜子式的反映，而是能动的反映。心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的物质产品，因为心理是一种主观映像。这种主观印象既可以是事物的形象，也可以是概念，还可以是体验。它是主观的而不是物质的。心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学或者边缘学科。

第三单元心理学发展简史

古代心理学的发展

中国古时候，孔子说：“性相近，习相远也”，即认为人生而具有的本性是相近的，后天生活才造成了人与人之间很大的差别。在人性的善恶问题上，孟子主张所有的人都是性善的，荀子主张所有的人都是性恶的。对先天遗传和后天环境对人的心理发展的争论中国已有两千多年的历史。

在西方，两千多年前古希腊哲学家一首被誉为西方医学之父的希波克拉底（希波克里特）。把人分为四种类型及胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。罗马医生盖伦提出了气质这一概念，把希波克拉底的分类叫做人的气质类型分类。

古代心理现象的研究用的是思辨和总结个人经验的方法。十九世纪以前心理学一直隶属于哲学的范畴。直到十九世纪中叶由于在对心理现象的研究中引进的科学实验方法，才使心理学成为一门实证科学，并最终从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。

三大先驱

德国生理学家韦伯于1840年发现的差别感觉阈限定律，即韦伯定律。

德国心理学家费希纳，于1860年在韦伯定律的基础上开创了心理物理学的新领域。

德国心理学家艾宾浩斯开创了记忆的实验研究。

心理学的建立

其中对心理学发展影响最大的要算是德国心理学家冯特，他创建了世界上第一个研究心理现象的实验室。为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

学派的纷争

十九世纪末二十年代初，在心理学发展的初期，心理学进入一个学