高中化学五第二章卤代烃（导学案）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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2。2。1卤代烃

【学习目标】

1．了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。

2．掌握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化。

【学习重难点】

学习重点：溴乙烷的主要物理性质和化学性质。

学习难点：溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律.

【自主预习】

一、卤代烃

1．分类

根据分子里所含卤素原子的不同，可以分为_________________________________、

________、________和__________,用________表示。

2．物理性质

少数为气体，多数为液体或固体，____溶于水，可溶于大多数有机溶剂。

3．用途

（1）某些卤代烃是很好的有机溶剂。

(2）某些卤代烃是有机合成的重要原料。

（3）某些多卤代烃(如氟氯代烷)化学性质稳定，____毒,不________、易________、易__________,可作制冷剂、灭火剂。

二、溴乙烷

1．分子式与物理性质

分子式

结构简式

色、态

沸点

密度

溶解性

C2H5Br

无色、液体

较低

比水____

____溶于水，____溶于多种有机溶剂

2.化学性质

(1）取代反应

卤代烃分子中，卤素原子是官能团.卤素原子吸引电子能力较强，使共用电子对偏移,C-X键具有较强的极性，因此卤代烃的反应活性增强。

CH3CH2Br与NaOH水溶液反应，该反应又称为C2H5Br的________反应，羟基取代溴原子生成乙醇和溴化钠。化学方程式为：。

（2）消去反应

①在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H2O、HX等)，而生成含不饱和键化合物的反应。

②溴乙烷与强碱（NaOH或KOH）的乙醇溶液共热发生消去反应，化学方程式为：

________________________________________________________________________.

【预习检测】

1。下列饱和一氯代烷烃不发生消去反应的是()

A。CH3—CH2—CHCl-CH3B.（CH3)2CHCHCl—CH3

C.(CH3)2CCl—CH2-CH3D。(CH3)2CHC（CH3)2CH2Cl

2．有机物CH3-CH===CH-Cl能发生的反应有(）

①取代反应②加成反应③消去反应④使溴水褪色

⑤使酸性KMnO4溶液褪色⑥与AgNO3溶液生成白色沉淀⑦聚合反应

A．以上反应均可发生B．只有⑥不能发生

C．只有⑦不能发生D．只有②不能发生

合作探究

探究一：设计溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应的实验

1。需要什么仪器？

注意：（1）在搭建过程中遵循从下到上、从左到右的原则

（2)注意药品的用量问题

2。实验步骤：

（1）将5ml溴乙烷与15ml氢氧化钠水溶液充分混合，观察，用小试管收集产物

(2）加热直至大试管中的液体不再分层为止.(说明溴乙烷发生反应）

3。思考讨论:反应的产物是什么?（提示：从结构考虑）

如何检验产物呢？(乙醇还是溴离子）

怎样检验？加何类物质？什么现象?

通过对比实验得出产物

溴乙烷与氢氧化钠水溶液的反应方程式：

属于反应

探究二：溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应实验

思考：(1)为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管?起什么作用?

（2）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？

溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式：

对比以上两个反应讨论、比较、总结填写下表

取代反应

消去反应

反应物

反应条件

生成物

结论

【思考交流】

检验卤代烃分子中卤素的方法

1．如何检验卤代烃分子中的卤素原子,用化学方程式表示出实验原理。

2．实验步骤:

3．实验过程中要加入稀HNO3，目的是什么？

4．思考检验KClO3中Cl元素的实验操作有哪些？

探究活动三：卤代烃的应用

阅读课本P42，了解卤代烃的功与过。

【学以致用】

1。自然环境与人们的生活息息相关。下列有关环境的说法不正确的是

A．为了减少大气臭氧层被破坏，应减少氟利昂（CCl2F2）的排放

B．生活污水中所含的氮、磷化合物是植物营养素，会导致水体污染

C．废旧电池的回收，其主要目的是为了保护环境，而不是回收金属

D．淀粉餐具被认为是最有发展前景的一次性餐具,可有利于保护环境

2．为检验某卤代烃（R－X)中的