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《长亭送别》教案教学设计(人教版

高二必修四)共3篇

《长亭送别》教案教学设计(人教版高二必修四)1

《长亭送别》教案教学设计

一、教学背景与目标

本节课所涉及的课文为唐代大诗人白居易的《长亭送别》。

《长亭送别》是白居易为送别从事河南安陆刺史职务的好友元

稹而写的一首五言律诗，描绘了别离的伤感、朋友之间的不舍

以及长亭背影的意境。本次教学的目标是让学生理解唐代的文

化背景以及白居易诗歌的内涵，进一步锤炼学生的文学素养、

读写能力和审美观。

二、教学内容与方法

1.教材内容

（1）课文翻译

《长亭送别》的英文翻译为《长亭送别》的英文翻译为，可见

其诗歌形象和写作手法已经被翻译成了世界语言。本次教学先

从对唐代文化背景和白居易诗歌风格的介绍入手，让学生更好

地了解唐诗文的特点。随后进入课文的阅读，对每一句话进行

逐字解读，帮助学生理解其意义。同时，结合背景信息和词语

之间的联系，引导学生感悟其中蕴含的情感，表现手法和意境

效果。通过对诗文句式、词汇、表达技巧的深入分析，让学生

更好的领悟到唐诗的魅力和作家的写作风格。

（2）语言运用

在课文学习的基础上，让学生自行思考与领悟，通过多次朗诵

提高口语表达能力，并进行翻译和模仿创作练习来提升写作能

力。

2.教学方法

（1）直接教学法

对于句式复杂的文学作品，直接教学法是一种十分实用的教学

方法。通过对文本的拆解和解析，教师可以让学生更快地了解

高质量作品所使用的语言技巧，激发学生的学习兴趣和思考意

识。

（2）导读教学法

在教学的过程中，导读教学法也是一个不错的方法。选用适当

的材料和案例，激起学生的阅读热情和思考动力。

（3）演示教学法

通过互动式教学方式让学生进入唐朝的氛围，并通过搜集和学

习唐代的文化知识、审美理论等，培养对唐朝风貌和文艺作品

的深刻理解，并帮助学生形成对唐诗的深刻认识。

三、教学步骤

1.教学准备

（1）准备课程PPT，演示唐代文化背景、白居易的生平和诗

歌特征，激发学生对唐朝文学的热情。

（2）准备所需的文学作品及补充资料。

（3）针对本学期高二阶段学生文学素养较高的特点，准备了

与之相关的写作活动。

2.学生引导

（1）给学生放一首唐代乐曲，让其能初步了解唐代音乐之美。

并用课件进行讲解，介绍唐代文学背景和大都会城市“中都”

长安以及唐代宫廷和白居易等著名诗人的生平，引导学生对唐

诗文化形成一定的了解。

（2）让学生朗诵《长亭送别》，通过教师的提问率先让学生

整合、回顾《长亭送别》所蕴含的诗意和内涵。

（3）让学生一起讨论《长亭送别》所蕴含的意境和思想。教

师先向学生提一些互动式问题，让学生细味诗句，深入体验白

居易的诗歌世界。

3.教师讲解

从音乐、文学、艺术等角度讲解《长亭送别》的艺术魅力，对

于诗歌中出现的旅行、离愁别绪等情感进行深入分析和解读，

向学生扩展唐代文学在文学史上的重要性，加强学生对文学史

上某一时期文化传承的认知。

4.综合性案例分析

结合唐代著名诗人的创作实践，教师以事例阐述唐诗的创作背

景、艺术手法，展现唐诗文学艺术形态以及通过曲意传情，塑

造形象进行情感刻画的方式。

5.作品鉴赏

通过朗读、解析《长亭送别》诗歌，让学生领悟并欣赏唐代诗

词之美，结合中外文学比较分析，开阔学生的文学视野和审美

能力。

6.解析和评析

让学生自由发挥表达能力，从创作角度分析和评价《长亭送

别》，通过模仿、改编等创新手法，让学生从写作中领悟到对

文学有所理解以及对文化传承负责的态度。

四、巩固与评估

1.语文中的作文

要求学生结合自己的感受和体验，以《长亭送别

《长亭送别》是唐代大诗人白居易的经典作品，通过诗人的离

别之情，在短短的十四行诗中表现了自然、人情和历史所赋予

的种种意蕴。这首诗不仅在艺术上达到了完美的境界，更是展

现了唐代文学作品的浓郁人文气息。在我的学习和生活中，我

曾有过离别的经历，每当品读此诗，我总能深深地感受到离别

和怀念的情感。我相信，白居易通过对情感的表达不仅让我们

了解了唐代人民的心理，也让我们在思考人生和生命的意义中

追寻到一些答案

《长亭送别》教案教学设计(人教版高二必修四)2

《长亭送别》教案教学设计(人教版高二必修四)

一、教学任务

1.知识目标

(1)学习本篇诗的基础知识，包括文化背景、主题、意象等。

(2)