深圳小学四年级下信息技术教案.doc

深圳小学四年级下信息技术教案

1《调查旅游意向》

学案

教案

【环节一：创设情境】

１．引入：请同学们仔细观察这两幅图有什么不同，发表自己的观０点。（出示图２－１和图２－２）

２．指导学生总结汇报。

３．揭示本课学习内容———修饰美化图表及表格。

【环节二：探索新知】

一、改变图表，选项美化图表

１．分配２人学习小组，指出数据表存放路径。

２．布置探究任务：探究利用图表选项对制作的图表进行美化。

３．指出学习参考材料：课本第９～１０页。

４．练习点评。就各选项内容进行提问，并让学生演示过程，逐项过关。

５．评出本环节的最佳２人学习小组。

二、给图表添加背景色或图片

１．同学们看看在“奔月记”网页上还有很多好看的图片，你想将它保存在你的电脑里吗？

２．对照课本，试着并将你喜欢的图片保存在电脑中。看谁保存得多。

３．你还有其他保存图片的方法吗？小组交流，看哪一个小组的方法最多。

三、数据点填充背景图片

１．指出自学任务：给统计图各数据点填充背景图片。

２．指出图片存放路径，并引导学生参考课本第１１～１２页的方法完成任务。

３．巡视，指导学困生。

４．学习汇报，组织学生小结归纳方法。

四、设置单元格格式

１．演示讲授如下内容：文本对齐方式、文本修饰方法、单元格边框设置、单元格底纹设置。

２．布置练习：设计属于自己风格的表格。

３．巡视指导，及时释疑。

４．展示学生作品并点评。

【环节三：巩固练习】

投影出示题目和图例：小组讨论下面三个统计图表及数据表，说说它们各有什么闪光点？你认为哪些方面改进会更好看？小组先讨论再操作。

巡视指导，答疑。

3计算旅游城市的平均气温

学案

教案

教师活动

学情分析：

《计算旅游城市的平均气温》是小学4年级下学期信息技术教材的第３课，在此之前，学生已基本掌握了Ｅｘｃｅｌ表格的数据输入和对单元格的基本操作等技能。通过本课的教学，学生需要掌握在Ｅｘｃｅｌ表格中进行简单计算的技能。本节课是学生学习Ｅｘｃｅｌ表格数据处理方面知识的基础，也为以后继续深入学习Ｅｘｃｅｌ其他知识作好铺垫。在教学中，注重培养和提高学生应用新知识解决实际问题的能力以及综合运用各种知识、技能的能力，通过让学生掌握运用Ｅｘｃｅｌ的强大数据处理功能来解决生活实践中一般的数据处理问题。

教学目标：

１．知识与技能

（１）懂得通过网络获取有效数据。

（２）初步掌握应用自动填充功能填充表格数据的方法。

（３）初步掌握在Ｅｘｃｅｌ中使用简单的公式进行简单的数据处理的方法。

（４）学会综合运用所学知识去解决实际问题。

２．过程与方法

（１）在引导学生学习Ｅｘｃｅｌ数据统计知识的同时，注重对学生综合能力的培养。

（２）在引导学生解决实际问题的过程中，培养学生的自学能力和应用新知识的能力。

（３）在学生学习和交流的过程中，注意对学生的创新思维和口头表达能力的培养。

３．情感、态度与价值观

（１）通过利用所学知识解决日常生活中遇到的问题，养成善于思考、积极探索、团结协作解决问题的良好习惯。

（２）通过引导学生思考、分析实际问题，激发学生对新知识的学习兴趣，体验分析、探索与创造的乐趣。

（３）通过应用新知识去解决问题，激发学生的创新意识。

教学重难点：

重点：（１）初步掌握Ｅｘｃｅｌ电子表格的自动填充功能。

（２）初步掌握使用正确的公式进行数据计算。

难点：能正确地运用公式进行简单的计算。

教学过程：

【环节一：情境导入】

【环节二：探索新知】

【环节三：巩固拓展】

【环节一：情境导入】

同学们，我们都知道深圳到厦门的高铁已经开通了，从深圳到厦门只要三个多小时，非常的便捷。那么在周末的时候我们就可以和父母一起去玩。

如果老师这个星期中的周末要去厦门旅游，那我就需要了解厦门未来这几天的天气状况，你们有什么方法可以了解到吗？

【环节二：探索新知】

（一）学习自动填充的方法

１．给出厦门未来五天的天气情况，并让学生将有用的信息录入进excel表格中。

２．思考：如何整理有用的信息，在录入数据的时候有没有快速的方法？

３．请学生上来演示并讲解方法，教师总结。

4.小结：当数据中出现一行或一列数据内容相同的情况，我们可以进行自动填充来输入，节省时间，提高效率。

5.教师演示，讲解方法技巧:单击单元格的右下角，变成实心十字形时，拖动鼠标即可。

6.学生完成数据录入任务。

（二）进行简单计算

１．我们已经能用excel制作精美的数据表格，但是老师想知道未来五天的平均气温，有什么方法可以计算？

２．其实我们的excel就可以计算非常复杂的算式，今天就来学习一下。

３．请同学们说一说在数学里面的平均值怎么计算？在电脑利用什么方法算？