区块链金融 课程标准.docx

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XX级金融科技应用专业

《区块链金融》

课程标准

目录

TOC\o1-1\h\z\u一、课程性质与任务 1

二、课程目标与要求 1

三、课程结构与内容 3

四、学生考核与评价 6

五、教学实施与保障 6

六、授课进程与安排 8

七、推荐教学资源 11

附件1:xx级X班授课计划表 12

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《区块链金融》课程标准

课程名称：区块链金融

课程类型：专业基础课课程性质：必修课

总学时：32理论学时：16实践学时：16学分：2

适用对象：金融科技应用专业

一、课程性质与任务

《区块链金融》课程是金融科技应用专业的职业核心能力课程，是一门融入思政教育内涵的跨专业学习技术素养实验实训课程。其前导先修课程为《经济学基础》、《金融学基础》、《会计学基础》等相关基础课程。课程对应区块链工程师、区块链运营等新型金融工作岗位。

通过本课程的学习，使学生快速认知和理解区块链的基本概念、技术特征、行业实践创新和应用价值等多方面。将思政教育与专业教育相结合，使学生理解区块链作为价值互联网的意义和作用，理解区块链对改变社会生产关系、制度法律体系的影响，以及冷静看待和稳步开展区块链创新的意义和价值。并将区块链技术与行业场景紧密结合，使学生在理解行业的基础上领悟基于区块链技术的业务流程重构，以实现企业优化成本、提高效率、促进信任的价值目标，实现场景驱动下的价值创造，使学生具备与数字经济时代相适应知识、素养与能力。

二、课程目标与要求

课程包含理论和实训，按模块组织教学活动，旨在塑造学生对区块链技术和应用的正确价值认知，使学生能够理解价值互联网的意义和作用，理解区块链对改变社会生产关系、制度法律体系的意义和作用，了解稳步开展区块链创新的意义和价值，并具有基于区块链思维方式的创新意识和创造能力，具有鉴别基于区块链技术的各类应用场景的商业价值的能力，以及具有与数字经济时代相适应的基本数字素养和沟通协作能力。

（一）知识目标

了解区块链产业发展状况及行业需求；

了解国家区块链发展政策及价值导向；

了解区块链创新场景的应用价值及发展趋势；

了解区块链技术风险及行业风险；

了解区块链项目建设基础知识；

掌握区块链基本知识及行业术语；

（二）能力目标

能够区分在区块链落地应用中的技术创新方式；

能够运用所学区块链知识搭建可视化区块链网络；

能够运用区块链技术特征解决行业应用问题以及价值创造；

能够运用区块链知识进行有效人际沟通；

具备区块链创造性思维及实操能力；

能够在区块链场景下快速进入工作状态并有效开展工作；

（三）素养目标

形成正确的区块链价值导向；

数据意识、数据安全、隐私保护的意识；

形成正确的且可以创造价值的区块链思维；

正确理解区块链对于生产关系变革带来的影响；

塑造基于区块链技术的创新意识、创造精神；

强化社会和谐与协作意识，遵纪守法意识；

具有主动探索意识，激发自我学习意识。

三、课程结构与内容

序号

模块

主题

课时

教学内容

（知识点）

授课内容要点

思政内容

要点

一

区块链概论

2

1.课程价值

2.区块链概念

3.区块链技术

1.区块链技术应用场景广阔，在加密数字货币、数据存储与鉴证、金融交易、选举投票等领域表现出色。

2.区块链指在所有节点均不可信的点对点网络中，通过共识算法和经济学常识建立信任机制，并最终实现节点数据存储一致性的网络系统。

3.区块链可以理解成一个将各个节点连成一个链条的分布式的公共账本，是一种点对点的记账系统，其中每一个节点都可以在区块链上面记录信息。

区块链行业政策红利快速释放，市场上区块链人才出现严重短缺局面，区块链人才队伍建设与培养是当前急需的任务。配合实训平台以区块链3.0为代表的联盟链技术，紧跟思政教育理念，规避区块链早期与政策不相符合的内容，培养学生职业发展能力。

二

区块链关键技术

6

1.P2P网络与分布式存储

2.探析密码学

3.区块与区块链

4.区块链共识机制

5.智能合约

6.区块链钱包

1.区块链的点对点网络分布式存储数据架构，这是区块链最核心架构思想。

2.区块链关键技术中至关重要的密码学技术；

3.哈希算法的独特之处，其唯一性和不可逆都是区块链技术的重要基石；

4.区块链的数据结构，何为区块，如何连成区块链；

5.什么是共识机制，常用的共识机制有哪些；

6.智能合约推动了区块链技术向产业应用落地，理解智能合约的价值。

培养学生全面了解区块链关键技术，并辨识其中哪些技术与公有链相关，哪些与联盟链技术相关，进一步明晰符合国家监管政策的区块链技术。

三

区块链与数字经济

2

1.