【创新设计】高一物理教科版必修1学案：第一章 第1讲 质点 参考系 空间 时间[ 高考].pdf

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第1讲质点参考系空间时间

[目标定位]1.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型，会判断物体是否可以被看做

质点.2.理解参考系的概念，知道运动具有相对性.3.知道空间的概念，能区分时刻和时间，会

在坐标轴上表示时刻和时间．

一、质点

1．在研究一个物体的运动时，如果被研究物体的形状和大小在所讨论的问题中可以忽略，

就可以把整个物体简化为一个有质量的点，这个用来代替物体的有质量的点称为质点．

2．一个物体能否看做质点，完全取决于所研究问题的性质，而不是看物体实际体积的大小．

想一想：丽丽一家坐高铁从北京到成都，丽丽想测量列车经过一座大桥的时间，可不可以

将高铁看做质点？

答案不能，物体可以看做质点的条件是其大小和形状对所研究的问题没有影响．高铁的长

度对测量时间有影响．

二、参考系

1．物体的运动和静止是相对的，要确定一个物体的位置并描述它的运动情况，就要选定某

个其他物体做参考，这个被选作参考的物体叫做参照物，也称为参考系．

2．选择的参考系不同，对同一研究对象运动情况的描述就可能不同．在研究地面上物体的

运动时，通常取地面或相对于地面静止的物体为参考系．

想一想：作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗？

答案不是；参考系的选取是任意的，可以选择静止在地面上的物体，也可以选择在地面上

运动的物体．

三、空间时间时刻

1．时刻：指某一瞬时．

2．时间：指两个时刻之间的间隔．

3．时间轴上的点表示时刻；时间轴上的一段距离表示时间．如果t、t分别对应于时间轴

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上的两个点，则两个时刻之间的时间Δt＝t－t.

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想一想：李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷．“您这么早！练多长时间了？”“十

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五分钟左右吧．现在是什么时间？”“大约六点．”李爷爷说．

对话中两个“时间”，哪个是“时间”，哪个是“时刻”？

答案“练多长时间”，是指时间；“现在是什么时间”指的是一个瞬间，所以是指时刻.

一、对质点的理解

1．质点是用来代替物体的有质量的点，具有质量，没有大小、体积、形状；与几何中的“点”

有本质的区别．

2．质点是一种“理想化模型”，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并

不存在．它是抓住了主要因素——物体的质量，忽略了次要因素——大小和形状，是典型的

物理模型之一．

3．把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计．

例1关于质点，下列说法正确的是()

A．很小的物体总可以看做质点，较大的物体有时也能看做质点

B．分析香蕉球(旋转的足球)的轨迹弯曲的成因时，可以把足球看做质点

C．研究运动员跨栏时的动作时，运动员可以看做质点

D．质点是为了突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型

解析物体看做质点的条件是物体的形状和大小对研究的问题没有影响，与物体大小无关，

所以A错误，D正确；研究香蕉球的轨迹弯曲成因，足球各部分的运动情况不同，所以足

球不能看做质点，B错误；研究跨栏运动员动作时进行技术分析，不能将运动员看做质点，

C错误．

答案D

借题发挥一个物体能否看做质点不是以其大小而论的，更不能看物体的轻重，而是看物体

的大小和形状对所研究的问题有无影响．

针对训练1在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看做质点的是()

答案A

解析马拉松赛跑研究的是运动员跑完全程的时间，与运动员的形状和大小无关；跳水、击

剑、体操比赛时，要看运动员的肢体动作，所以不能看做质点．

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二、对参考系的理解

1．物体的运动和静止是相