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小学数学学科素养研修总结（精选6篇）

小学数学学科素养研修总结（精选6篇）

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的

一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么

写总结呢？下面是小编为大家整理的小学数学学科素养研修总结（精选6篇），欢迎阅读

与收藏。

小学数学学科素养研修总结1

这次的研修给我留下了深刻的影响。它让我随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教

育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训我深刻地认

识到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不一样在于课堂中注重交流，注重互动，

注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个简便、活泼的课堂氛围。现我就对本次研

修做一个总结。

一、本次研修我更新了教学理念

教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身

教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。

经过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自我的教学理念，

自我在教学中不再迷茫，明确了自我教学目标。

二、网络研修丰富了教学方法

教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生

的认知过程，仅有学生进取参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改善教学

方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家．教育家波利亚说：“学习数学仅有当

看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或自从事数学发现时，才能最好地理解数

学”，所以教学中不仅仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程。经过本次

培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就

是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，我的备课不再平铺直叙；有了这些教

学方法，我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，我在进行教研中有了更多的内

涵。

三、网络研修激活了我的教学灵感。

数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须

的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的资料的应用价值。所以，

我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应当注意什么？在新课

改的实施过程中，教师们普遍反映学生的计算本事差，在这种现实背景下，怎样改善计算

教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算本事？教材增加了统

计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价

一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明

了方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。经过此次学习，真

实体会到：凡事只要用心去浇灌，就必须能绽放出美丽的花朵。

四、网络研修让我认识到反思能提升自我的理论水平和业务本事。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅仅是一种良好的品德，一种自我言行端正的手

段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自我的教学观、教师观、学生观、课

堂教学，善于拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财

富。即成不了名师，也能够独善其身。

五、经过网络研修，提高了自身素质

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，

我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消

化，内化为自我的教学思想，指导自我的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，

增长专业知识。

学习是无止境的，对于一个教师来讲，自我需要学习的东西会有很多，仅有真正掌握

了教学真谛的教师才是一个好教师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读

书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我

们就该付出更多的努力，做一个真正的好教师。

小学数学学科素养研修总结2

在这一段时间的培训中，我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤

其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改善的措施、办法进行了深刻的理

解和领悟。确实收获不小，感觉自我在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自我的一

个狭小范围内计划着