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1.7《磁铁和我们的生活》教案设计
课题磁铁和我们的生活单元第一单元学科科学年级二年级
科学观念:通过寻找生活中的磁铁活动,知道磁铁在生活中的应用很广泛;
能说出生活中常见的磁铁制品,并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。
核
科学思维:通过分类梳理磁铁的性质及应用,认识到磁铁的用途和性质是有
素养
联系的。
目标
探究实践:通过观察环形磁铁间相互作用实验,猜测磁悬浮列车的悬浮原理。
态度责任:在寻找生活中的磁铁活动中,关注到磁铁在生活中的应用很广泛。
重点知道磁铁在生活中的应用很广泛,说出生活中常见的磁铁制品,并描述不同磁铁
制品所利用的磁铁性质。
难点通过观察环形磁铁间的相互作用实验,猜测磁悬浮列车的悬浮原理。
教学过程
一、科学聚焦
1.出示磁铁的类型
2.讲述磁铁的性质
3.你们在那些地方发现过磁铁吗?它们都有什么作用?
二、科学探索
1.生活中的磁铁物品
(1)磁铁起到吸住固定的作用
(2)磁铁起到吸住固定的作用
(3)磁铁起到振动发声的作用
(4)磁铁起到指引方向的作用
(5)磁铁起到记录信息的作用
2.磁铁怎样记录信息呢?
用磁性材料或把物品涂上磁粉,可以记录一些信息,这是磁铁非常重要的一项应用。
3.同学们知道了这么多关于磁铁的生活用品,那同学们知道关于磁铁的交通工具吗?
4.磁悬浮列车:磁悬浮列车没有轮子,列车和轨道上都装有特色的磁铁,利用磁铁的相互作
用,列车就悬浮在轨道上了。同极相互排斥,异极相互吸引
5.让我们做一个磁悬浮的实验,更加形象的了解磁悬浮列车
6.磁悬浮实验
(1)把两个环形磁铁按照异极相吸套在实验支柱上,观察实验现象。
两块磁铁吸在一起
(2)把两个环形磁铁按照同极排斥套在实验支柱上,观察实验现象。
两块磁铁相互排斥
(3)利用磁极间的规律“同极相斥异极相吸”,第二个环形磁铁的北极与第一个环形磁铁
的北极互相排斥,产生了悬浮效果。磁悬浮列车的原理很可能是磁极间同极排斥
三、科学研讨
1.磁铁和我们的生活
四、科学拓展
生活中还有哪些磁的应用?
磁疗法
农业中的磁应用
畜牧业中的磁应用
环保中的磁应用
地质勘探中的磁应用
军事中的磁应用
五、课堂总结
六、课堂练习
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